培训时长 | 57 |
授课对象 | |
授课方式 | 内训 |
课程大纲内容提示中层管理者成为任何一个企业发展与社会价值体现有关键主体,同时承担着企业经营兴衰的重要责任,本次课程旨在帮助中层管理者这到从对“对上司负责,管理下属”转变成“管理上司,对下属负责”的中坚意识,帮助中层管理者建立管理的思路。借以管理场景案例分析讲解,强化管理应用的实效性。课程大纲管理突破原点 管理是什么 管理者做什么 是什么在影响着管理 中层管理者角色定位 管理VS经营 专才VS通才 职业VS业余案例共享:多质疑系统,少质疑人 状态管理 周期主题与状态分区 关系共建与时间把握 中层管理全景 中层管理之五维思维 从生活循环到职场循环 管理全景:团队契约任务导航执行辅导冲突管理资源协调总结精进自我管理 中层管理幅度 合适的管理幅度界定 多层级团队共建 多角色管理分析案例共享:新人没技能,老人没态度 冲突产生与问题界定 问题三要素 冲突与目标的关系 化解冲突关键能力 中层管理者紧盯三圈 有道理叫手段,没道理叫手腕案例共享:委屈的下属 同频率的资源共振 中层管理者如何理解组织四层级结构? 中层管理者应如何处理与上司意见冲突? 如何处理与水平部门间的冲突? 管理者四项基本准则案例共享:你该检查谁?管理沙盘模拟管理活动竞赛沙盘模拟与分析 梳理中、高层在工作的基本与特殊职责 如何成就高层,中层,基层的“目标一致” 目标分析与界定 目标核对 如何关注与激励员工? 实现激励的无形策略 惠而不贵激励策略 如何成为管理沟通辅导的主导者 管理者的三向思维 问对问题,得到一切想要的答案管理工具详解:加水系统分析与应用 经营型的执行文化 管理者如何看待绩效与高效团队之间的关系 执行过程如何落实问责机制 连带责任制如何确定 一对一责任 责权利对等 工作三层级 猴子管理法案例共享:谁来负责任 企业追求的“尽可能多赢” 人才管理观 绩效考核观 职业晋升观 人际关往观 管理者的内观与学习AAR 期望是什么? 实际发生了什么? 实际与期望有哪些差距? 下一次,如何缩短这些差距? 有哪些值得下一次借鉴与学习?案例共享:能量管理VS绩效