专业语音语调训练

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程大纲：第一讲：正本清源(歌曲的旋律-理念与观察)阐述定义自我观察做些改变一、开课阐述：关于我们1、如何理解语音的艺术：语音与语调的融合2、关于修炼的工具、状态与日常习惯养成二、讲解感性与理性兼备，动情在理如何分别实现1、声音吸引力的“精气神”2、美妙歌曲的三个层级：旋律歌词 情感3、魅力声音的四种类型：动听，动人，动念，动心4、因为感动，因为欢乐，因为悲伤，因为宁静……三、个人声音的感染力与如何修炼1、身体气场 -- 姿态训练与习惯养成2、心灵气场 – 剖析打动人心的那些旋律3、提升气场感染力的三项日常训练方法视频案例模仿与研讨：超级大牌模仿秀模仿对象列举：迈克杰克逊、惠特尼、罗比威廉姆斯……发掘：看到你内心从未看到过的你的声音第二讲：音乐之声(歌曲的词-发声的技巧)气息训练腔的共鸣发音训练纯一、气息的训练——帮助学员发现并了解气息和肢体的底气1、肺活量训练：测试、口哨练习2、腹式呼吸：发现腹式呼吸、跑步中的肢体与呼吸匹配3、两种扩胸训练：打开肢体的拳击训练4、肢体给予的底气：肢体训练带来的自信和亲和二、纯音色的训练——提升内训师发声技巧1、寻找自己的气息、定位：发声讲解2、寻找共鸣腔：哼唱训练3、真声假声的转化：说学逗唱训练4、言语韵律感训练：诗词歌赋、绕口令5、言语爆发性训练：腮唇舌肌肉训练第三讲：魅力之声(歌曲的灵魂—情感思维)思维视窗的训练一、纯反应的训练——语音艺术中的情感思维能力讲解：请记得，说的比唱的好听，那是因为思维无限，情感丰富。1、 思维的二种方式以及三种模式：观止，念，想，作。2、 情感情绪训练：情绪的放空，寻找情感蕴含之美。3、 思维发散训练：联想冥想 空想 幻想四象限提升应对能力训练4、 观察讲解训练：见自己，见天地，见众生5、 有效的沟通表达方式训练：倾听与换位思考的艺术第四讲：化繁为简(转训的方法)场景训练一、纯形式的训练——提升学员的表达的有序性和能力1、逻辑表达：场景式训练，讲授及回应学员时，最能打动对方的逻辑结构。2、感性表达：场景式训练，素材的感性与真实性体验，讲解及训练3、提问设问：场景式训练。提问方式，启发性、引导性等提问方式在各类教学中的应用4、场域训练：如何形成独特的场域，做我所学，教我所做。二、培训的灵感：即兴发挥的艺术性1、动机、活力与成功2、创造性原则：使学习变得简单有效的方法和途径3、来自参与者的资源：运用团队经验作为主要资源(分组探讨)课程小结