陆华龙:中高层管理能力发展(MTP)日产训版权认证课程

陆华龙:中高层管理能力发展(MTP)日产训版权认证课程

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授课讲师:陆华龙

讲师资历

培训时长 0
授课对象 企业各部门经理、中高层管理人员等
授课方式 内训

课程目标

MTP培训,管理人员能够统一认识,提升自觉改善的动机,带领员工推动各项改善活动,充分调动员工的积极性,增强企业的凝聚力,从而使企业蓬勃向上、充满生机!

课程大纲

篇章与课时 内容大纲 第一篇 管理基础 第一章 管理基本原则与角色管理 1、管理的含义 Ø   管事 Ø   理人 2、管理与经营的关系 Ø   业务达成 Ø   体系建立 Ø   团队成长 Ø   未来发展 3、管理者的两只手 Ø   管理力 Ø   领导力 4、管理者的立场与任务 Ø   上司 Ø   下属 Ø   同级 Ø   对外 5、管理者的基本心态 6、管理与人的行为 Ø   人类行为的图解 Ø   人的需求 Ø   需求不满所引发的行为 7、组织运作基本原则 Ø   命令系统的统一 Ø   控制的幅度 Ø   职务认知的整合 Ø   有效的授权 第二篇 工作管理 第二章 计划与执行 1、目标的制定与分解 2、目标管理七步法 3、计划的拟定程序 4、计划的特性与种类 5、计划管理的过程 6、计划的实施与跟进 7、制定计划的工具 8、管理者的时间管理 第三章 命令与分派 1、工作分派的条件 Ø   知识 Ø   技能 Ø   态度 2、命令的原则 3、命令的下达方法 Ø   吩咐 Ø   委托 Ø   征询 Ø   暗示 Ø   征求 4、良好的命令方式 Ø   用自己的言语 Ø   始终一贯且完整 Ø   不要被误解 Ø   激发部属的关心与意愿 5、如果部属不执行命令怎么办? 6、自我命令与状况共有 第四章 控制与纠偏 1、控制的含义 2、控制的内容 Ø   观察、测定:掌握事实 Ø   比较检讨、评估:思考事实 Ø   纠正、指导:采取措施 3、控制的两个极端 Ø   控制不当 Ø   控制过严 4、纠偏四步法 Ø   指出差距 Ø   说明影响 Ø   寻找原因 Ø   提出要求 5、问题分析与解决 Ø   情境分析 Ø   原因分析 Ø   决策制定 Ø   计划分析 第五章 协调的艺术 1、什么是协调 2、协调的目的 3、协调的准备 Ø   选定对象 Ø   协调内容 Ø   内部协调 Ø   协调路径 4、协调时沟通的要领 5、协调的种类 Ø   强制 Ø   妥协 Ø   整合 6、整合式协调法 7、案例:程经理的费用控制如何协调   第三篇 人员管理 第六章 有效授权 1、什么是授权 2、管理者不敢授权的原因 3、授权的基本原则:三等价原则 Ø   执行责任 Ø   结果责任 Ø   权限 4、授权七步法 5、何种工作可以授权,何种工作不可以授权 6、如何处理部属推卸责任或反授权的问题 第七章 培育辅导 1、培育对象的能力 Ø   知识 Ø   经验 Ø   态度 Ø   能力 2、员工培育的程序 3、工作指导的步骤 4、OJT运用的具体方法 5、教练式辅导 Ø   提问的方法 Ø   平衡轮的运用 Ø   回放技术的运用 Ø   As if转换 Ø   给建议的方法 Ø   GROW辅导模型的运用   第八章 员工激励 1、激励的心理学原理 2、员工需求的把握 3、员工需求不满的应对 Ø   消除管理者本身的障碍 Ø   用安慰、激励、支持等方法解决需求不满 Ø   增强员工的坚韧度 4、非经济手段的运用:抢红包的启示 5、承诺式自我激励四个标尺的运用 Ø   价值度 Ø   影响度 Ø   自信度 Ø   决策度 6、逻辑层次在员工激励中的运用 第九章 管理沟通 1、沟通的定义 Ø   沟通的入口 Ø   沟通的出口 Ø   信息及情感的交互 2、沟通障碍分析 3、沟通的四个特性 Ø   随时性 Ø   情绪性 Ø   双向性 Ø   互赖性 4、三脑原理在沟通中的运用:激发员工的创造力 Ø   爬行脑 Ø   情绪脑 Ø   视觉脑 5、沟通六步法 Ø   充分准备 Ø   建立亲和 Ø   了解需求 Ø   正确表达 Ø   处理异议 Ø   共同实现 第四篇 领导艺术 第十章 从管理走向领导 1、管理走进“心”时代 2、新时代员工的特性与需求 3、领导力的含义 4、领导力的四个特性 Ø   要求性 Ø   通意性 Ø   同理性 Ø   互赖性 5、九种重要领导力养成 6、情境领导的运用 Ø   高任务,低关系 Ø   高任务,高关系 Ø   低任务,高关系 Ø   低任务,低关系 7、领导者五大行为修炼 Ø   以身作则 Ø   共启愿景 Ø   挑战现状 Ø   使众人行 Ø   激励他人