家庭幸福DNA

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程大纲模块一：从成功到幸福的距离有多远？——幸福力模型很长时间以来，我们曾经以为有钱了、有权了、有大房子了，自己就幸福了。然而事实是，在现实生活中有许多人职位越来越高，钱财越来越多，可幸福的指数并没有相应提高，发现其实自己离幸福很远。追求幸福是生命的永恒主题，而幸福与财富和权力并不成正比关系，本模块从幸福力模型出发、换个角度看待人生，与您一起探索如何由富及贵，在人生的三个重要角色（事业、伴侣、父/母）中提升幸福指数。模块二：解放你自己——知人善用的领导力在事业达到一定高度后，你是仍然忙忙碌碌，还是能够抽身而出——既能通过用人发展事业，同时有时间经营生活，享受人生的精彩？具备知人善用的领导能力是从成功跃向幸福的关键能力。人是最复杂的，如何知人知面又知心？本模块从您自我的领导风格认知入手，旨在引领您建立系统和科学的知人善用领导力模型，“有框架、有标准、有方法”，将多年的用人实践升华到系统化的高度上，以利于传承。模块三：培养孩子的幸福力——成长双翼教育体系“养孩子不像种庄稼，庄稼这一年的收成不好，来年还有机会补救。而教育孩子不同，一旦你错过了，就永远错过了，难以弥补！而没有任何成功可以弥补孩子教育的失败！”教育的真正意义不只是为了考入一个好学校，获得一份职业，而是为孩子的一生打基础——孩子的成长有两只翅膀，一翼是工作与事业，一翼是生活和家庭，二者健康发展，孩子才具备幸福生活的能力，活出生命的精彩。真正决定孩子未来能否幸福的，是家庭教育。模块四：家庭模式与家族幸福——剖析家族幸福DNA幸福力可以遗传吗？不幸会遗传吗？虽然不是遗传，但幸福与不幸确实常常在家庭内部不断传承。托尔斯泰有句名言：“幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。”这句话并不完整，如果我们深入去观察，便会发现另一个事实——在各个不同的不幸家庭之间，固然是各有各的不幸；但是在同一个不幸家庭的内部，家庭成员之间的不幸具有极大的相似性，这种相似性常常沉淀为一种模式，在家庭内部代代相传。本模块带领你看清家庭模式对家族幸福的影响，剖析对家族幸福有决定影响的DNA因子。模块五：心理年龄——开启全新心灵境界心理的成熟，是快乐的基石，而很多的快乐，就成了幸福。当自己的心理年龄还不够成熟的时候，就难有快乐的能力。心理年龄与实际年龄无关，它指的是一个成年人的心理成熟度。对于不少人而言，按身份证上所显示的实际出生年月日，他们应该是成年了，但处理问题时却可能表现得像个孩子。试想如果像个孩子似地处理人际关系、婚姻与事业，当然会出现困境，因为——婚姻和事业都是成年人的事情，儿童不宜！今天的中国，社会心理年龄处于什么阶段呢？改革开放至今，中国社会的心理年龄已成长到青春期——他们对现实中的许多东西都看不惯，对世界的认识偏激且容易产生极端情绪。如同数十年前欧美国家的状态，家长式的管理模式已经行不通，新的管理模式又没有建立……社会心理年龄如何从宏观上影响着青少年教育？如何影响着员工管理、社会和谐？如何影响着全民的幸福？本模块带领一起探索如何开启人生的全新心灵境界。