《可复制的创新力——创新思维技术与工具》

讲师资历

课程目标

课程大纲

《可复制的创新力——创新思维技术与工具》主讲：刘  心 课程背景： 工作本身就是在不停地创新和解决各种问题！ 竞争日益激烈的今天，国内政策、市场环境、客户需求，甚至员工特点都在不断地发生变化，为此，组织需要根据环境变化进行快速反应，有效地针对产品、技术、服务、管理方式和工作方式进行有效地迭代和创新。然而，人们对于创新的固定思维是：创新只是某些天才；创新必须要完全颠覆；创新必须通过引进外部资源…其实，创新非常普遍，而且是一个有逻辑、有流程。以色列创新研究院常务理事阿姆农列瓦夫就说过“创新可以复制，灵感可以生产”。 课程目标： 本课程通过创新思维的流程与实践工具，帮助您打破创新思维，让您也具备创造力并能做起来；在创造性思维和其他思维中找到创新思维的关注点；建设性的、挑战您所在团体现有的想法；把新想法转化为便于使用的实际方案！课程强调以“简单、有效的流程、有用的工具”来帮助学员真正做到：想创意、能创新，甚至善于创新。真正做到一句话：市场不断在变，组织不断在变，人人皆需创新，人人皆能创新！  课程特色： 1. 提升创新思维能力——打破定式、发散渠道、开发创新、转化分享2. 掌握创新思维工具——概念提炼、定义、发散联想、运动3. 运用创新思考流程——选择、产生主意、收获处理、结果评估4. 运用创新思维策略——制定方案，寻求创意，创造新品、获得成果 课程时间：1-2 天，6 小时/天  课程对象：高层管理者、中基层管理者、高潜员工等  课程方式：理论讲授（20%）+案例分析（30%）+小组研讨（20%）+实操练习（30%） 课程大纲： 课程导入：人人皆需创新、人人皆能创新1.开启脑洞 2.创新改变生活 3.创新工具的应用方向：解决问题/提升绩效/创造机会【案例分享】海底捞、瑞星咖啡【开场热身】小游戏感受创新的魅力  创新思维——跳出局限一、打破思维惯性1.突破固有思维，利益平衡与博弈2.大脑的模式系统【案例分享】自行车运输问题【播放视频】单线程思考下，你看见几次白球？二、创新洞察力1.创新需要对细节足够敏感2.案例：大数据之学习细节管理【互动游戏】你算对了吗？【播放视频】百事可乐第二讲：创新思维——问题一、选择和定义1.类型2.转化二、重新定义1.愚公移山法2.曲线救国法【案例研讨】如何提高纸质书的质量？【课堂练习】如何提高员工的工作积极性？三、选择创新关键切入点1.研究思维V.S.流程思维2.方案+代入情境角色=有效3.分析的关键技巧【案例研讨】银行柜台业务流程分析【课堂练习】分析练习第三讲：创新——想出更多的点子一、构建想法池1.由主意提取一个核心本质2.衍生更多的好点子二、运动1.四种技术2.运动的三种方法三、发散联想【案例研讨】：大脑具有从随机输入的起点获得新主意的能力1. 获取刺激物——随机卡/随机表/随机物2. 随机产生丰富的联想3. 将刺激物与思考联系起来从而产生创意【课堂演练】：设计一件创意办公室四、质疑现状【课堂练习】如何让自己更健康？【案例研讨】研发和设计新产品？第四讲：创意整理——找出金点子一、收获整理二、修整三、加强【课堂练习】结合创意点子，进行整理、修整加强。第五讲：创新评估——落地转化一、思考帽评估法二、指标评分法三、第三选择法【案例分析】意见相左时，你选哪一个？