高绩效团队建设-张朝辉

讲师资历

课程目标

课程大纲

【课程背景】1、我的团队中，为什么成员总是有N多的理由来面对所安排的工作？2、为什么团队中每一个成员都非常优秀，而组团后却能力反而低下？3、为什么队员相互之间沟通不畅，总是各自为战？4、为什么团队出现问题后，呈现的是相互推卸责任？5、为什么同样的工作，每一个成员所做的结果差距巨大？6、为什么团队辛苦的工作后，却没有得到客户的认可？7、一个优秀高效的团队，队员应当具备什么样的能力？8、如何为团队制定规矩?原因，是团队缺乏目标的认同和规范的管理。【课程收益】打造团队成员的团队意识，训练目标认同，提升工作技能，树立相互的信心，明确角色分工，从而发挥各自的擅长，同时制定团队的管理规范，让团队从“人治”转变为“法治”，从“含糊”转变为“量化”，从而保障团队的执行力，提升效率，创造最大化的价值所在。【课程大纲】一、共同的目标1、如何确定清晰明确的目标；2、如何把握核心的任务和关键点3、目标管理的原则：期望原则、SMART原则、参与原则4、目标管理的标准：共同制定、目标一致、有时间、有价值、可考核二、勇于担当的领导1、影响领导者魅力的九个因素2、领导者素质是团队高效的关键3、文化传承：三、专业能力1、解释2、示范3、使用4、检查5、重复四、有效的组织结构1、管理规范化的十三大标准五、相互的信任1、信任2、信心3、信仰六、勇于创新1、不敢创新原因2、创新要打破思维定势3、创新型人才的六个特征七、一致的承诺1、明确2、力所能及3、共识4、未来潜力八、分享成果1、明确工作成果2、根据个体的贡献进行评估和激励3、以群体为基础进行绩效评估4、分享团队成果九、外部支持1、目标分享2、让外部认同、3、不断沟通4、吸收创新者提供的支持十、分配角色与团队规模1、领导者：激励队员、对外联系、协调2、实干者：把想法转化为实际行动3、探索者：提出新思想、新创意4、评价者：对成员的建议分析和评价5、沟通者：良好的人际关系，善于沟通6、控制者：检查具体细节，力争完美7、综合者：记录与综合，做团队计划