培训时长 | 1-2天 |
授课对象 | |
授课方式 | 内训 |
【课程关键词】客户服务管理、客户体验、服务体验、服务意识【目的】使服务部门管理者清晰认识服务对象于己于司的重要价值,增强服务体验意识,理解服务体验对客户的重要性与迫切性,理解和掌握服务设计原理,并运用在客户服务与客户体验的实践中【授课对象】服务或销售部门的基层、中层管理者;产品/流程设计者、客户体验官等【培训时间】2天,6小时/天【课程背景】 企业面对未知的经济环境和形势,面对竞争,随时要以创新来创造更好的客户体验,获得长久的市场优势。客户至上,客户是一切商业的根本,卓越的服务是自愿、自发的和随机性的。好的客户体验能带来忠实的客户,并自发形成口碑传播,能带来商机。而提供卓越服务,以及客户体验设计恰恰能帮助企业从全局出发。 企业无论是提供服务还是产品,都是为了解决客户问题。除了‘服务要好’、‘态度要好’外,还有哪些可落地应用的服务方法与工具,能有效、快速地帮助服务人员掌握并运用服务技能?本课程以系统性的方法重新审视产品、服务与运营流程,从而提升或重塑客户体验,精心设计和管理服务与客户体验,将每一个细节落实到位,打造出有口皆碑的客户体验。【课程收益】1. 使管理者清晰认识服务对象于己于司的重要价值2. 增强服务体验意识,理解服务体验对客户的重要性与迫切性3. 理解和掌握服务设计原理,并运用在客户体验的实践中【教学目标】1. 能陈述卓越服务的特点和五个要素2. 能识别服务全流程中的关键路标3. 能列举1类服务需求定位表并进行需求评估4. 能设计精细化的满意度调研成为服务体验素材5. 能制定与设计1份基于产品或服务的客户旅程地图【授课方式】理论讲授、案例分析、实战演练、互动与引导教学(研讨、共创、引导)特别说明:此大纲为标准版,实施前会根据调研结果再出一个针对性的版本【课程大纲】第一讲:认知卓越服务1. 竞争从何而来?1)人性的需求2)期望与需求3)外界的压力2. 卓越服务的四个误解1)岗位职责=工作本质?2)员工很难自发自觉?3)越卓=花费大?4)卓越服务=高难度?3. 卓越服务与员工的关系1)服务沟通,意识与心态为先2)造就员工成为服务英雄3)让员工从常态到卓越,提高客服质量第二讲:卓越服务的理念1. 正确认知服务体验的概念1)概念一:体验之五感(视、听、嗅、味、触)2)概念二:服务提供者的自我强化3)概念三:服务的超关联2. 卓越服务的定义1)基础四要素(可靠、放心、同理、反应)2)是一种思维方式3)把控服务与干扰的界限3. 服务能力的五个层次1)角色痕迹层2)感受认知层3)三类资源层4)个人能力圈5)存在的价值感4. 卓越服务的八个方法1)真挚热情2)由衷关心3)精通专业4)全心投入5)恰当幽默6)制造惊喜7)英雄担当8)秘制消息5. 从产品驱动到服务驱动1)传统商业与服务精神的不同关注点a)从4P到4Cb)从卖产品到卖服务2)是机会而不是成本3)服务体验的五大支柱a)客户类型解析(ESP&客户彩色类型)b)客户需求洞察力c)服务设计d)服务文化e)价值维度正负级划分第三讲:以客户为中心的需求驱动1. 客户需求的冰山模型2. 生态系统中的客户体验1)生态系统与人员的构成2)利益相关者的分析3)客户体验过程的利益相关者分析4)客户体验要尊重人性3. 创新概念能提高用户需求吗?1)价值与需求双维度四象限2)价格与质量双重维度双维度四象限4. 如何发现需求?1)互联网时代的客户需求定义2)客户需求的5M原则5. 如何采集需求?1)以性质与形式结合的四个维度2)需求采集的三个方式a)调研问卷b)客户访谈c)可用性测试6. 如何描述需求?1)以文档为载体的描述方式2)以画像为载体的三种描述方式a)用户画像b)典型客户(角色模型)c)同理心地图3)以故事为载体的描述方式第四讲:探索与创造客户体验1. 客户体验管理给企业带来的价值1)提高顾客满意度——增加回购2)提升内部经营质量——降低损耗3)建立品牌与形象——口碑赋能2. 创造客户体验的两个通道1)体验的设计2)服务体验的管理3. 用户体验和客户体验的区别1)体验包围圈3)服务4.0与以往服务的对比4)服务4.0:数字经济下的服务体验4. 客户体验的五个场景1)基于时间场景的客户体验2)基于客户情绪场景的客户体验3)基于服务风险场景的客户体验4)基于金钱场景的客户体验5)基于环境与感觉场景的客户体验6. 通往客户体验升级的需求分析1)客户体验触点管理2)组织内的交叉亲身体验3)客户体验分析工具:KANO4)KANO分析工具应用与分析第五讲:让客户惊喜的体验设计:客户旅程图1. 客户旅程的定义2. 客户旅程给企业带来的价值3. 工具:客户旅程图设计1)让客户惊喜的体验设计2)重塑客户体验的方法3)客户旅程的五个步骤4. 工具:场景卡的应用5. 客户旅程设计实践1)设计讲解FAQ2)客户旅程设计(定制化工具)特别说明:此大纲为标准版,实施前会根据调研结果再出一个针对性的版本