《班组长岗位胜任力提升训练营》

讲师资历

课程目标

课程大纲

培训对象企业各级各类班组长；工段长；车间主任；厂长课程收获1、帮助班组长了解岗位胜任力模型构建的方法，明确自身需要达到的能力素质要求；2、帮助班组长学会自我诊断能力和素质短板，明确改进的方向和重点；3、帮助班组长提升团队建设能力，提高班组整体协调配合和作战水平；4、提升班组长的沟通能力，有效地实课程大纲第一部分：班组长需要具备的岗位胜任力1. 岗位胜任力的提出2. 岗位胜任力模型构建3. 班组长岗位胜任力自我测试与诊断4. 班组长需要具备的任职资格5. 班组长需要具备的素质6. 卓越班组长素质提升修炼第二部分：班组长职业能力训练1. 现场管理能力训练2. 物料管理能力训练3. 设备管理能力训练4. 质量管理能力训练5. EHS管理能力训练第三部分 班组长团队建设能力训练1. 团队管理能力测试2. 什么是团队3. 团队角色分类4. 高效团队的特征与团队四力模型5. 团队精神培养6. 团队故障分析评估7. 团队领导策略8. 团队建设方法9. 如何培育员工10. 如何激励员工第四部分：班组长沟通能力训练1. 沟通能力自我测试2. 认识沟通3. 有效沟通的要素4. 沟通的障碍与对策5. 沟通的基本原则6. 沟通的分类7. 沟通要素的应用技巧8. 沟通策略9. 不同对象的沟通技巧第五部分：班组长绩效管理能力训练1. 绩效管理能力自我测试2. 绩效管理中存在的问题3. 绩效管理的特点和意义4. 绩效管理系统框架5. 绩效管理层次分析6. 绩效不高的原因分析7. 绩效管理环节8. 绩效提升方法第六部分：班组长执行力训练1. 执行力自我诊断2. 增强执行力的重要性3. 什么是执行力4. 执行力不强的表现与原因分析5. 4R执行力系统6. 执行力提升方法第七部分：班组长领导力训练1. 领导力自我测试2. 领导者角色的变迁3. 领导应该具备的特质4. 领导者的权力及其应用5. 不同的领导行为及其领导风格6. 领导方法应用7. 领导权威树立第八部分：班组长文化力训练1、 文化力测试2、 班组文化建设的误区3、 班组文化建设的指导原则4、 班组文化的体系构成5、 班组文化建设的驱动模型6、 五星级班组建设标准7、 五星级卓越班组建设六步法8、 五星级卓越班组建设成功的关键