培训时长 | 619 |
授课对象 | |
授课方式 | 内训 |
课程收益: ※ 转变观念,提高面对新的挑战和承担责任的勇气;把握成功者的心态 ※ 在共同的使命、愿景和目的鼓励下,团队相互联合,完成每一个项目 ※ 着重于首先完成最重要的事情,鼓励个人采取积极的行动和优化组合 ※ 识别蕴藏在人与人差异中的巨大潜能,并使之化为双赢的资源,提高集体动力 ※ 学会倾听,改善沟通,建立沟通双向渠道,减少管理内耗 ※ 学习团队其他成员的长处,利用多样性的特点,掌握与他人共赢的做事技能 ※ 确保持续性的更新,防止筋疲力尽的工作或生活方式;通过不断改善,提高效用 课程纲要:基本原则※ 习惯的培养※ 观念的转变(为什么变,谁负责变,怎么变?)※ 持续成熟模式※ 原则、思维与流程--效能的基础※ 影响变革结果/效能的重要因素习惯一:主动积极※ 认知被动反应,培养主动积极的反应※ 如何扩大自己的影响圈※ 成为有利于他人和自己的中间环节※ 如何做到“永远把握选择,永远对我的选择负责”习惯二:以终为始※ 心智创作※ 建立个人和组织的使命宣言※ 创造我们的共同“远景”--管理现在始于管理未来※ 如何用目标指导行为※ 学习成功的“拥有、行动和成为”步骤习惯三:要事第一※ 何为“要事”?如何理解“要事”的概念和意义?※ “要事第一”指的是时间管理吗?※ 集中精力于有利于使命、愿景、价值观和目标的活动※ 如何区分和平衡事情的重要性和紧急性※ 根据个人的角色和目标制定计划并付之于行动习惯四:双赢思维※ 双赢思维--个人与组织的共同出路※ 克服与人交往中常有的输赢概念※ 如何寻求有利于双方的解决方案※ 理解双赢思维的要素※ 怎样运用双赢思维的要素习惯五:知彼解己※ 开处方前先诊断※ 沟通的路障有哪些※ 理解倾听的五个层次,它们怎样影响沟通※ 同理心倾听的技巧习惯六:统合综效--创造性合作※ 发现统合综效的含义※ 运用双赢思维和同理心倾听实现创造性合作※ 如何做到“尊重差异”※ 学会怎样合作从而实现长期成功习惯七:不断更新※ 为什么说“发现平衡是实现高效能的关键”※ 确定生理的、心智的、心灵和情感方面不断更新的目标※ 如何做到持续的不断更新