宋晓坡:支持业务和战略的学习项目设计

讲师资历

课程目标

基于企业战略和业务发展需要，设计关联业务和战略、匹配学习内容和形式、激发学习参与、推动学习实践、促进学习转化、并拥用运营思维的学习项目

课程大纲

【为什么要学习项目设计】 做为培训管理者： Ø  你是不是被人看成“课程贩子”：天天找老师，找场地，发通知，搬桌子，没有成就感 Ø  你是不是感觉工作看不到结果，价值得不到认可，没有价值感； Ø  你是不是感觉他人不懂培训辛苦，高管不重视，在组织中越来越边缘，没有归属感； Ø  你是不是看不到未来的职业发展空间，成长遇到瓶颈。缺乏安全感； 面对复杂多变的内外部环境，纯粹的灌输式培训已经很难实现从知识到行为的转变；传统的培训往往限于事务性工作，大多数培训管理者更多地关注“培训”本身，而很少关注培训前后的工作内容。企业更需要能够基于企业发展需要，设计和运营支持业务的学习项目变的越来越重要，但现实是很多培训却远离业务，如何像产品经理一样积极思考企业培训能够如何推动业务发展，将会发现可以设计和运营很多学习项目去影响业务发展。 【课程长度】2-3天（6小时/天） 【课程特色】 1.多重教学手法：方法论+引导+实操，现场内化演练为重，在现场演练中充分内化并运用所学技能。 2.以互教互学、同伴反馈、老师点拨等等方法促进学习，加深理解，在理解中反观自我表现，实现从知识到能力的转化； 3.实操性教学：非理论式传授，而是有实操结合进行教学，使学员从实践中学习。 【课程大纲】 第一部分：理念 Ø  企业为什么要培训？ Ø  互联网+下的培训挑战 Ø  企业培训6大现状 Ø  培训人四角色 Ø  学习效果的最大化 Ø  学习过程中的主要障碍 Ø  企业关心什么学习项目？ 第二部分：6维度搞定学习设计 1、关联维度 Ø  关注战略三维度 ²  分解学习需求二工具 ²  “平衡计分卡”战略地图 ²  自我诊断：你了解公司的战略吗？ ²  世界咖啡研讨路径图 Ø  关注业务三维度 ²  需求访谈的四个目的 ²  业务部门学习需求访谈六步法 ²  挖掘学习需求4原则 Ø  关联HR：新员工、新经理、新岗位 实操工具：九度需求挖掘表 2、支持维度 Ø  需要谁来支持？ Ø  支持者特征 Ø  如何搞定支持者？ 实操工具：利益相关者支持表 3、匹配维度 Ø  学习度：四个象限让学习落地 Ø  学习方式匹配模型 实操工具：学习内容与形式分析表 4、参与维度 Ø  教学动机ARCS模型 Ø  学习动机激发模型 Ø  三种方式点燃学习激情 实操工具：学员参与度激发表 5、实践维度 Ø  推动效果落地 Ø  设计行动目标 Ø  采取行动举措 Ø  推动行为落地 实操工具：学员实践执行表 6、感知维度 Ø  感知度：3P模式提升学员感知度 Ø  授课服务需求及行程单 Ø  感知度设计表 第三部分：如何营销学习价值？ Ø  收益：给学员一个学习的理由 Ø  产品：给培训产品取一个好听的名字 Ø  实践：用案例或数据认证效果 Ø  渠道：打造多维度的营销渠道 Ø  持续：不要让营销成为一锤子买卖 Ø  稀缺感：培训是少而精的产品 实操工具：学习营销设计表 实操工具：培训产品营销规划表 第四部分：学习设计师的未来 Ø  从培训到人才发展转变 Ø  五个方法不断迭代