宋晓坡:从0到1基于工作经验的课程开发

讲师资历

课程目标

从0到1基于业务经验的课程开发是一种方法技能， 通过一系列有效的方法，对某人或某团队的工作经验进行分析和总结，通过解构和重构，得出一套易学，易记，易模仿，易掌握、易操作的标准化模式，并以课件方式产出，最终形成对经验方法的有效复制传承。

课程大纲

【课程背景】 工作好多年，经验没有梳理和总结，好经验得不到推广； 明明一身经验，却意识不到，自己就是一个宝臧，却站在盲区； 新人入职，经验没有形成方法论，没有高效的带教方法； 过去经验无总结，不能跳出框框思考和改进； 岗位技能有短板，期待吸收优秀经验，提升自己工作业绩。 企业最大的浪费就是经验的浪费！ 【课程价值】 对组织： 对绩优员工 对员工： 【课程长度】2-3天（6小时/天） 【课程特色】 1.多重教学手法：方法论+引导+视觉，现场内化演练为重，在现场演练中充分内化并运用所学技能。 2.以互教互学、同伴反馈、老师点拨等等方法促进学习，加深理解，在理解中反观自我表现，实现从知识到能力的转化； 3.实操性教学：非理论式传授，而是有实操结合进行教学，使学员从实践中学习。 【课程大纲】 一、   经验梳理的意义 1. 什么是经验？ 2. 经验的价值和形成途径 3. 经验梳理的价值 二、   经验梳理8步骤 1.定方向:选择专业方向 2. 定选题：确定课题 3. 定流程：确定流程步骤 4. 定内容：确定步骤要点 5. 定重点：强调重点项 6. 定牛招：提取创意招数 7. 定错点：确定新手常见错误 8. 定对策：确定错误解决方法 三、 经验提炼3方法 1.  形成口诀 要字诀、连字诀、重字诀、数字诀、韵字诀、英词诀、七字诀 2. 知识建模 1) 理清要素内逻辑关系：并列、递进、因果、循环 2) 选择模型或图形：矩阵、流程步骤、结构层次 3.  促进转化 1) 话术：易记、易学、易掌握 2) 表单：通过工具降低应用落地难度 四、课程设计与开发 1、课程设计 1)    定标题：三个方法让课程标准一鸣惊人 2)    定结构：知识类、操作技能类、问题解决类、案例类 3)    定内容：骨架、内容、逻辑 2、课程开发实操 1)    模板制作：首页、中间页、尾页 2)    排版技术：字号、字体、颜色搭配、图示与布局 3)    动画设计：进入、退出、强调、切换 4)    课件输出：生成课件 5)    成果展示：展示课件成果 五、   后期阶段规划 1、课程宣讲展示 2、老师现场反馈 3、学员后期优化迭代 4、投票评选精品课件