刘文懿:新产品开发技能训练

讲师资历

课程目标

提高技术研发人员的创新意识，突破惯性思维，还可以掌握产品研发的创新方式及最新理念。

课程大纲

本课程不仅可以提高技术研发人员的创新意识，突破惯性思维，还可以掌握产品研发的创新方式及最新理念。并涉及各种创新工具的使用与信息收集的技巧。通过对用户需求及任务分析，有针对性的设计产品的解决方案。 课程的内容是按照新产品开发流程设计，从客户调研开始，一直到方案评估及创新产品的价值评估。寻找创意（方案）的各种方法针对产品生命周期各个阶段，方法的实用性更强。 本课程内容可以根据客户的实际需求进行调整，课程讲解与训练的案例均可以为企业实际案例（需要企业提前提交）。 课程大纲（三天） 影响创意产生的因素  热身游戏  心理惯性及其案例  知识局限及其案例  方案筛选及其案例 创意产生与知识的关系  产生创意的原理  创意与知识的关系 创新方法的核心观点  没有问题存在  产品理想状态  跨领域知识利用 任务导向产品研发  什么是“任务”理论？  需求不是“任务”  寻找“任务”的方法  方法技能训练 目标导向解决问题  思考方式的改变  阶段目标的设定  方法技能训练 客户调研与需求分析  直接调研  背景调研  角色扮演  需求分析及任务转换  方法技能训练 问题描述与分析  6W1H问题描述  要素分析  方法技能训练 如何有针对性的找到创意  产品生命周期与研发焦点  技术成熟度及创新策略  寻找创意的流程与工具 技术预测的方法  技术方案的定向与筛选  技术进化趋势（路线）  引导表的应用  案例讲解  技能训练  小组答辩 产品改善的方法  创意技巧  引导表的应用  案例讲解  技能训练  小组答辩 功能改善的方法  标准解法  功能改善方法  案例讲解  技能训练  小组答辩 技术突破的方法  发明之谜  效应应用方法  案例讲解  技能训练  小组答辩 技术克隆的方法  典型专利  专利利用方法  案例讲解  技能训练  小组答辩 信息收集的渠道与利用  工程设计学知识回顾  创造学的观点  科学效应在跨领域的应用  知识库的利用  专利数据库的利用  知识服务平台的利用  资源网站的利用 产品开发方案与价值评估  行业（市场）分析报告  专利分析数据  技术进化潜力的分析  设计方案的评估方法  产品创新的价值评估