李骐:管理者五项核心技能提升

讲师资历

课程目标

项目管理工具

课程大纲

MTP管理者五项核心技能提升 （执行力+领导力） 管理者决定企业的兴衰 经理人是企业营运的关键所在，他们既是公司管理的执行者，又是部门管理的推动者，他们既是对企业最忠诚，又是对企业贡献最大的一群人，他们的素质高低直接决定了企业未来的兴衰。然而，要成为优秀的经理人，还必须认真思考并解决下列问题： 1. 在公司的舞台上，知道自己需要演好哪几个角色吗？ 2. 知道自己的领导风格和沟通风格吗？ 3. 面对的各种问题和人际压力，如何通过有效的沟通来解决？ 4. 如何提高下属们的工作热情，造就自主、高效的团队？ 5. 如何建立个人的领导魅力？ 本课程将以经理人的三项能力技能提升为主线，通过引领学员进行实际工作案例演练，结合讲师多年的管理实践经验，帮助经理人了解自我的领导和管理风格，扮演好自身的角色，同时掌握团队建设、团队激励、冲突管理、沟通技巧、时间管理、目标管理、高效会议等方面的核心理念与实用工具，并帮助经理人提升自身的领导力和执行力，从而提升工作效能、产生实际效益。 【课程收益】 一． 了解经理人的角色与职责定位，如何在工作中发挥应有的功能； 二． 明确新时期的经理人所应具备的心态及素质； 三． 了解自己的团队风格，打造卓越团队的建设技巧； 四． 掌握团队激励的方法，能够带人带心，激发部属工作意愿，提升工作士气； 五． 学习沟通的技巧与方法，建立承上启下的沟通协调，解决问题能力； 六． 打造经理人超强执行力的方法； 七． 建立超魅力领导力的方法，培养成为具有影响魅力的优质领导者； 八． 使学员懂得如何理解和执行完成公司的目标任务，创造良好组织绩效！ 【培训对象】 ? 企业中层管理者，致力于提升管理技能、执行力以及核心竞争力的管理人员； 【培训课时】 2天 【授课方法】 【课程大纲】 修炼一、角色定位与塑造（入门心法） 核心内容 案例研讨 一、角色转变困难的4个原因 二、三大角色定位误区 三、管理者的角色认知 四、中层管理者的三大内伤 五、如何成为管理者（下属、上司、同事） 六、人际关系四大技巧 七、经营人脉的三大误区 八、经营人脉的八个方法 九、塑造心态（积极、空杯、感恩、宽容、老板心态） 【案例分享】笑着离开惠普 【观点分享】王石的自我管理 【延伸思考】教会徒弟、饿死师傅 【案例故事】老板心态就是当家者心态 【案例分享】过硬的通讯录 【故事分享】萧伯纳与小姑娘 【互动测试】宽容度测试 【案例故事】因为我的家庭，我的父母 【名人故事】林肯+曹操+曾国藩的宽容 修炼二、高效沟通与会议（议事的原则） 核心内容 案例研讨 一、沟通不畅的三大原因 二、沟通能力提升的三个渠道 三、职场沟通理念 1、向上沟通要有“胆” 2、平行沟通要有“肺” 3、向下沟通要有“心” 四、高效会议 1、会议为什么低效的两大问题 2、如何提高会议效能的两大方法 【互动思考】“理解万岁”为何会产生那么多共鸣？ 【案例故事】该来的怎么还没来？ 【案例分享】罗斯福总统与原子弹计划 【案例故事】曾国藩“屡败屡战” 修炼三、基于目标的执行力（赢在执行） 核心内容 案例研讨 一、目标管理的好处及缺憾 二、目标管理四大实施步骤 三、时间管理的意义 四、为什么时间总不够用 五、该怎样进行时间管理 六、执行力缺失的两大原因 七、提升执行力的两大方法 八、执行力理念/原则 1、执行开始前：决心第一，成败第二 2、执行过程中：速度第一，完美第二 3、执行结束后：结果第一，理由第二 【案例分享】摩托罗拉因目标而伟大 【互动测试】您需要时间管理吗 【案例分享】《终极突破》与死神的叹息 【案例分析】马经理的一天 【案例故事】农夫的效率 【案例分享】曹操割发代首 【案例故事】GE高效的执行系统 【案例分享】联想的流程再造决心 修炼四、团队考核与激励（管人的方法） 核心内容 案例研讨 一、绩效考核 1、绩效考核考什么？ 2、绩效考核存在哪些误区或问题？ 3、绩效考核应遵循怎样的原则？ 4、绩效考核实施六大过程 二、激励方法 1、激励的原则 2、二十种激励的实用方法 3、激励的八大理念 【精彩阅读】拉绳试验/林格曼效应 【案例故事】商鞅的绩效 【案例分析】绩效主义毁了SONY 【案例故事】拿破仑的感情激励 【案例分享】齐桓公不计前嫌用管仲 【案例故事】“绝缨会”故事 【案例故事】卡耐基的成长故事 【案例分享】巧用竞争，提高产量 修炼五、团队建设与领导力（带队的艺术） 核心内容 案例研讨 一、团队精神：具备团队精神的两大特点 二、忠诚度：忠诚的五个原因和做到忠诚的四大方法 三、人才选用育留 1、选人篇：选人的四大误区和四大原则 2、用人篇：用人的六大原则 3、育人篇：育人的六大原则和五大方法 4、留人篇：人才流动的六大原因分析，留住人才的六大方法 四、领导力的提升 1、善用权力 2、建立威信的四个方法 3、善于激励 【案例故事】恐怖的蚂蚁军团 【案例分享】邦尼人力定律 【案例分析】小乔的故事 【互动思考】您在忠诚于谁？ 【经典案例】吕布的启示 【反思自检】忠诚的回报 【公司案例】福特为求才，买下一公司 【案例故事】弥勒佛与韦陀 【名人分析】诸葛亮的用人失误 【经典案例】袁绍的人才流失与官渡之败 【经典案例】胡雪岩大手笔留人 【经典案例】两个不同的县长 教务要求： 1. 学员在25人左右，最多不超过35人； 2. 分组圆桌式课堂布局，4－6人一组，选出甲方与乙方（项目经理及技术负责人），确定小组名称； 3. 每组一卷翻页大白纸、一支油笔、四把文具刀、四本黄纸贴、四卷双面胶； 4. 投影机、屏幕、音响系统、可接计算机的音频线； 5. 游戏比赛规则详见课前说明；