激发潜能的智慧---我是一切的根源

讲师资历

课程目标

课程大纲

激发潜能的智慧---我是一切的根源一、需求分析班组长连接着一线员工，也是和一线市场直接接触，承上启下，现在正是到了让基础管理者也开始“修行“自己的时候了，让基层班组长转变管理思路，从向“外求”，转身向“内求”，学习传统文化中的智慧及先进的管理理念和工具。课程涉及的培训需求：1. 如何管理好90后员工； 2. 如何进行班组管理和建设，调动员工积极性；3. 如何提升个人领导力；4. 如何打造“家”的文化氛围，让员工能主动起来，不仅是工作，也能参与到管理当中来；5. ……二、方案简介本课程核心为传递“正念”、“推荐善的循环”、“提升员工能量状态“，让学员认知自己的”心智模式“，练习”一念之转“，回归朴实的价值观，从小事、从细节修炼自已，关心自己和员工，提升团队幸福感。本课程结合NLP、经典国学的视角，采用即兴表演等更为活泼的适合于基层班组长的方式，深入浅出地呈献一堂生动活泼的自我潜能激励的智慧盛宴。课程分为四个部分，第一部分，学习心智模式，认知自我；第二部分，设定目标，从“心“规划，回归关注自我心性提升，”借事炼心。第三个部分，练习“一念之转“，自我修炼与提升，从生活工作中的小事进行落地，”遇事不得反求诛已“。第四个部分，结合自我生活工作，进行行动学习，落地实修，推动欣赏文化氛围组建。三、培训收益Ø 认识心智模式，重塑正能量信念价值观Ø 发气掘内在潜能，激发新能量Ø 增强客户意识，把客户当成朋友Ø 探索情绪背后的真相与秘密，学会“一念之转”Ø 掌握有效的自我激励和激励他人的方法，保持积极正面的心态Ø 树立明确的人生目标、工作并快乐着Ø 增进团队协作，推动正能量微循环Ø 为组织团队塑造一个欣赏式加水墙四、培训设计1. 授课对象： 中层干部、班组长2. 授课方式：l 视频学习法：课堂中会有大量的结合目前形势发展的视频，扩大参训学员的视野，增强课堂的趣味性和启发性。l 情景教学法：结合案例教学，通过问题还原、解决步骤讲解、模拟互动，以及外部案例的学习，帮助学员形成对现实问题解决的实操性思考。l 闯关式案例演练法：课程包括大量的工作案例，并且包含当地案例，巧妙的设置销售各环节障碍，让学员在每一关的案例演练中学习销售技巧。此方法能激发学员竞争欲望，并让学员在竞争中体会到乐趣，体验销售各环节的精髓。l 实战学习：学员通过自己的行动计划，对自己的区域进行全面的调查分析调整走访，进行实战营销，突破自我限制完成指定任务，从而提升自己的能力。3. 课程时长：2天/期4. 课程特色l 贴近实际，从心智出发，针对性开发。l 契合时代的思维，简单易用的方法工具。l 讲授+案例+情景演练式的多样化的教学方式相结合，易学易懂易用。五、培训方案1. 课程大纲（2天）模块时间内容第一模块突破自我-挑战新高度3H1. 心智模式：信念Ø 认识心智模式Ø 信念形成的四种方式n 本人的亲身体验n 观察他人的经验n 接受信任之人的灌输n 自我思考作出总结2. 人生信念—-人生的五大目标Ø 金钱（你会担心进入房间后没有空气么？） 我们想要的是我们不担心钱—氧气般的金钱；Ø 找到一个人可以分享生命Ø 创造生命中的健康Ø 内心的平和喜悦：有一条道路可以找到我们真正的快乐Ø 帮助整个世界3. 空性---笔的故事 Ø 意识里的种子，让我们看到了一支笔Ø 我们要什么，要先给出去。每一秒都有65颗种子种进去Ø 我们没办法帮助别人种种子，只能自己种种子Ø 空性对信念的启示第二模块一念之转：激发潜能的秘密 4H1. 影响自己——一念之转Ø  拜伦凯迪：一念之转体验练习Ø  情绪的因、缘、果解析2. 理解六层次Ø 精神Ø 身份Ø 信念、价值Ø 能力Ø 行为Ø 环境3. 理解层次在工作中的应用Ø 找到你自己的心声n 天赋才能n 热情n 良知n 需求Ø 激励他人去寻找他们的心声Ø 掌握关键—以身作则和探索航向4. NLP的十二条假设Ø 没有两个人是一样的Ø 一个人不能改变另一个人Ø 有效果（比只是强调道理）更重要Ø 我们只是活在由自己的感官所塑造出来的主观世界Ø 沟通的意义决定于对方的回应Ø 重复旧的做法，只会得到旧的结果Ø 凡事必有至少三个解决方法Ø 每个人都选择给自己带来最佳利益的行为Ø 每个人都已经具备使自己成功快乐的资源Ø 在任何一个组合里，最灵活的人最能影响大局Ø 没有挫败，只有回应讯息Ø 动机和情绪总不会错，只是行为没有效果5. 管理能量而非管理时间Ø 身体：保持良好的体能Ø 情绪n 注意工间休息、劳逸结合n 深呼吸放松自己n 向他人表达赞赏n 换一种积极的方式来讲述自己生活中发生的事件。Ø 思想：保持一次专注做一件事情Ø 精神n 当人们的日常工作和活动与他们最为珍视的、能够赋予他们意义感和目的感的东西相一致时，他们的精神能量就会发挥作用。n 三个习惯：l 做自己最擅长和最喜欢的工作；l 有意识地为生活中最重要的领域分配时间和精力，认真工作，关心家庭、健康和他人l 在日常行为中奉行自己的核心价值观。6. 推动“善”的循环--《了凡四训》Ø 稻盛和夫六项精进Ø 正能量微循环---日行一善 第三模块洞见他人：教练式管理4H1. 什么是教练Ø 团队管理者的一种新角色Ø 新的、支持性、合作性的领导风格Ø 信任关系Ø 激发员工的醒觉及尽责感2. 教练的身份Ø 一个抽离（不把自己的判断意见加于对方）Ø 启蒙（引发对方看到以前末体验过的可能性）Ø 利他（无私心，只助对方成长）3. 教练的状态Ø 好奇Ø 在当下Ø 相信4. 如何做好团队教练Ø 一个中心Ø 四大信念Ø 教练沟通的实质5. 欣赏式团队氛围营造（加水系统）Ø 消极心态是杀手Ø 积极心态、消极心态和工作效率Ø 认可和表扬要因人而异Ø 增进积极情感的五个策略n 防止从别人的水桶舀水n 夸赞优点n 交最好的朋友n 给一个惊喜n 颠倒“金科玉律”第四模块明理实修，借事炼心 3H1. 修心=行为的改变2. 团队教练倾听训练3. 学会提“问“Ø 理清事实Ø 发现可能Ø 聚集可行Ø 跳出框框4. 承诺行动成功要“素”Ø 正心Ø 扫除力Ø 小细节大成败注：具体课程大纲，可根据后续进一步调研沟通，做出更具针对性设计。