领导力课程系列

讲师资历

课程目标

课程大纲

　　领导力基础1-认识自我(4小时)　　1. 认识性格的差异　　    a. 性格的差异始终存在与不同的成年个体之间　　    b. 性格差异对于事业成功有着深远的影响　　    c. 认识性格差异有利于个人成长和团队合作　　2. MBTI的来历　　    a. 荣格理论　　    b. 荣格和中国易学的渊源　　    c. 易学和人格类型学　　    d. MBTI的诞生　　3. MBTI怎么区分性格的不同　　    a. 为什么划分这四个维度?　　    b. 了解自我：使用MBTI认识自我(问卷填写和自行总分)　　    c. 解读MBTI的测评结果(讲授和互动)：　　        i. E-I维度的区分　　        ii. S-N维度的区分　　        iii. T-F维度的区分　　        iv. J-P维度的区分　　4. 工作类型和自然类型　　    a. 性格的稳定性　　    b. 为什么测评结果和自评结果会不一致?　　    c. 什么是Social Norm?　　    d. 我们可以改变性格吗?　　5. 性格差异和职业发展　　    a. 性格和职业类型的匹配?　　    b. 入错行的我应该怎么办?　　    c. 调整行为方式不是改变性格　　      领导力基础2-领导者角色认知(4小时)　　1. 管理者角色定义　　2. 管理者与普通员工的角色差异：　　    a. 技能差异　　    b. 典型工作日程　　    c. 工作价值和意义　　3. 领导和管理的共性和差异　　4. 领导者的四种权利　　    a. 个人影响力　　    b. 职位影响力　　    c. 组织影响力　　    d. 政治影响力　　5. 四种领导者风格　　    a. 四种风格类型讲解　　    b. 测评自我领导者风格　　    c. 评价团队其他成员风格　　    d. 小组讨论：风格冲突和应对方式　　6. 案例演练：陈美美和她的奇葩下属们　　      领导力基础3-授权和分配任务(4小时)　　1. 领导者要做的两件事：　　    a. 搞定事：完成工作任务　　    b. 搞爽人：维护员工热情　　2. 授权对于领导者的重要意义　　    a. 完成工作任务　　    b. 帮助员工成长　　    c. 帮助自己成长　　    d. 减轻工作压力　　3. 授权和分配任务的方法　　    a. 介绍工作的意义(个人和组织)　　    b. 介绍工作结果对组织目标的整体影响，包括对其他兄弟部门工作的影响　　    c. 讨论工作可能遇到的困难　　    d. 提供资源　　    e. 检查进度　　    f. 纠偏　　4. 案例演练　　    a. 分组和角色分配　　    b. 演练　　    c. 反馈和总结　　      领导力基础4-辅导员工成长(4小时)　　1. 领导者要做的两件事：　　    a. 搞定事：完成工作任务　　    b. 搞爽人：维护员工热情　　2. 辅导员工成长对于领导者的重要意义　　    a. 依靠团队完成工作任务　　    b. 团队士气维护　　    c. 未来组织发展　　    d. 个人职业发展　　3. 辅导员工的方法　　    a. 鼓励员工自己设立目标　　    b. 当员工遇到了困难　　    c. 当员工士气低落　　    d. 当员工取得了进步　　    e. 当员工行为不当　　4. 辅导演练　　    d. 分组和角色分配　　    e. 演练　　    f. 反馈和总结