创新领导力

创新领导力

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授课讲师:钱科宇

讲师资历

培训时长 2天
授课对象
授课方式 内训

课程目标

课程大纲

《创新领导力》课程简介(两天)【课程背景】——在互联网时代到来之前,杰克韦尔奇已经在GE植入了互联网思维;——在互联网时代大浪淘沙之际,星巴克成功实现了战略与组织转型;——淘汰你的不是对手,而是趋势!        因为,你在用工业化甚至是农业化思维在经营企业!——传统企业应该如何顺应万物互联时代的大趋势?——机械型组织如何升级为生物型组织?——如何用崭新的领导方式激发团队的创新活力?    创新领导力是创新时代下为激发组织活力、高效服务顾客,以及快速应对市场变化而形成的必备领导力,其显著效果就是为企业打造善于思考、善于激发、善于协同、用于承担责任的高效团队。 【学习目标】Ø 了解企业转型4.0版——先有思维转型,才有企业转型;Ø 走出传统“判断型思维”,理解“水平思维”;Ø 理解基于“客户导向、高效服务”为主旨,了解经营与管理的变革;Ø 掌握从“传统型领导”到“创新型领导”的三个转变;Ø 掌握创新型领导的五项必备技能; 【课程对象】企业董事长、总经理及中高层管理者,团队学习最佳。 【课程内容】前言  千万不能用创新的方式学习创新第一部分:商业组织发展的四个历史阶段:一,农业时代——节俭出效益;二.工业时代——管控出效益;三,信息时代——流程出效益;四,变革时代——速度出效益; 第二部分:变革时代的特征:一,万物互联,造成信息透明——持续的差异化;二,科技进步,颠覆产业结构——战略创新常态化;三,流量思维,引导商业模式——不断组合新元素;四,新生消费,呼唤创新思维——洞察社会人文变化五、服务导向,要求组织变革——快速反馈客户需求; 第三部分:经营管理思维的重大转变: 1. 从“机械型组织”到“生物性组织”;2. 从“部门制”到“项目制”;3. 从“上级管控”到“共同监督”;4. 从“结果导向”到“过程结果兼顾导向”; 第四部分 关于经营管理创新思考的路径:一,水平思维:走出大脑的常用工作模式;二,挑战现状:提出更高要求和更多可能性;三,聚焦目标:避免为了创新而创新;四,激发创意:九个激发经营管理创新思考的“提问” 。 第五部分  从传统型领导到创新型领导:一,从“不相信”到“相信”;二,从“预设立场”到“中立”;三,从“告知”到“询问”; 第六部分  创新性领导的的五项修为:一,互信关系:通过与对方建立安全的空间和支持关系,促进其的成长、发现和转变;二,积极聆听:全神贯注于对方表达的语句,察觉话中细微的变化与言外之意;三,有效提问:通过提问,厘清思维的误区;四,发掘潜能:协助对方增强自信,激发潜能,从而找到更多的解决方案;五,激励行动:协助地方保持清晰意向、减少/消除犹豫;增加对方的自信;向既定目标迈进;