魅力TTT

讲师资历

课程目标

课程大纲

【训练课题】《魅力TTT》【课程目标】正确理解培训的意义，提升受训学员授课技能。【课程对象】企业家、高级管理人员、人力资源经理、内部培训师、各部门经理、管理骨干【授课方式】互动讨论、实做实练、自我提升、案例导入、引导发现、讲授分析【课程时间】3天 ，第2天、第3天 课程大纲【课程大纲】主   题内   容中心把控用中心点把控方向1)学员为中心2)培训三不等言之有理1)前人种树，后人乘凉2)五千年文明、中外名人3）细分领域言之于实1）做自己2）实战经验，而非纸上谈兵言之有果1）成果、应景2）新意、创新工具保障1）传道、授业、解惑；道、法、术2）企业管理工具A基础管理B晋级管理C创新应用需求确定课程开发三大类型你听我做、乱炖、量身定做课程开发ABCDEA背景B学员C目标D内容E方式企业内训训特点分析类别杂、时间短、要效果有问题要培训1）以问题为导向，解决企业实际需求2）培训需求=解决问题;3) 所有问题不等于培训可以解决需求确定7法1）面谈沟通法2）行为观察法3）资料数据收集法4）问卷调查法5）小组讨论法6）自我分析法7）重大事件分析法需求分析现场演练无障碍沟通核心命名著名培训师的课程名称分析课程命名模式模型量化、以小见大、问题悬念中规中矩画龙点睛价值反映、名称具体、吸引客户谋划大纲对策性鱼骨图制作，对策=大纲1）现场演练：大纲制作演练《把自己打造成品牌》呈现课程大纲的四大逻辑结构即兴脱稿授课的设计大纲1）临时任务，没时间做课件怎么讲课？2）如何在课程现场迅速整理解决方案？3）由同一个内核演变出15分钟至2小时的不同课程标准化培训大纲设计1）课件与培训师的分离，任何课程随时都有备选讲师2）企业内部培训课件的备案与标准化管理形象构建素材宝库从“恩”到“我天”1）信手拈来，通俗易懂2）生活中来3）新数据应用4）企业经典细节案例5）精彩演绎故事素材库建立1）老师是站着的学生、学生是站着的老师2）生活宝库3）交换、沟通4）修炼自我5）电视材料6）网络资源7）企业案例库信手拈来训练