| 培训时长 | 1~2天 |
| 授课对象 | |
| 授课方式 | 内训 |
通过学习认识到了管理者的业绩不是靠自己来体现的，而是通过下属的工作来体现的，管理者在绩效管理中的角色不是事必躬亲，也不是信马由缰、任其发展，不管不问，而是一改警察形象，更多的是作为员工的管理者、领导者、变革者、教练和绩效伙伴，指导帮助员工设立绩效目标并实现，最终塑造员工自我的绩效管理能力，才是管理者应该做的工作，才是管理者的职责之所在。只有管理者真正认识到了自己的绩效管理的角色并不断实践，企业的资源管理才会良性不断突破，才会形成自己的核心竞争力，在人才的争夺战和对攻战中胜出，完成组织的绩效目标。作为管理者应该从专才向通才转变，从依靠个人努力向依靠团队、靠大系统做事的转变，从善于具体业务向做管理、领导工作转变。授课长度：1~2天授课方式：案例分析+情境模拟+任务挑战+体验活动+小组讨论+学员分享+讲师点评+互动讲解适合对象：中层管理者、候选管理者提升团队管理思维的管理者参加人数： 30~60人为宜培训目的：Ÿ 转换角度看待工作和自我Ÿ 肯定自己的特点，肯定他人的和特点；Ÿ 明确自我的角色在于工作中是什么样子的；Ÿ 明确自身的特点，在团队中的职责和作用；Ÿ 打造真正的执行力；Ÿ 把握住团队需要自己的时刻，充分的发挥自己的作用；课程目标：Ÿ 在轻松的氛围下，开展活跃的沟通；Ÿ 借鉴科学的评价工具，了解自己和别人的特点；Ÿ 通过课程了解什么是执行力；Ÿ 通过团队的合作，领悟我们调和在一起的竞争力；Ÿ 得到我们的如何做到沟通和执行。课程内容：
课派（原企培陪）作为企业在线培训学习视频一站式选购平台，内容覆盖30多个行业及课程领域，为客户提供线上学习运营平台、按行业按岗位设计课程体系、电子课件等服务。
