创造性解决管理问题互动实战训练

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程大纲：创造性解决管理问题第一单元 个人创造力课堂活动：一个故事、一个游戏、一个核心问题一、个人创造力测试及分享体验二、影响个人创造力的因素（一）思维定势障碍1、思维定势与创新思维2、积极的思维定势和消极的思维定势3、管理人员的思维定势（二）价值观障碍（三）情绪障碍（四）个人形象障碍三、如何克服思维定势？1.心态归零-原点思考。2.破坏性思考-逆向思考3.站在盒子外面思考-发散思考。四、课堂活动――《创意锦囊》创造性解决管理问题第二单元 组织创造力1.组织创造力因素测试2.影响组织创造力的10种障碍3.如何营造企业创新氛围？4.“问题”分析5.哪些问题需要创造性解决？6.结合本企业、部门或者本职工作，选择解决的管理问题。7.课堂活动――《创意之门》创造性解决管理问题第三单元 创新思维方法1、什么是创新？ 2、创新思维的过程3、创造性解决问题的过程（1）围绕“现状”展开思考：常用的思维工具如“SWOT”分析、“5W1H”分析、结构分析、维度分析等；如何识别和界定问题。（2）围绕“预期状态”展开思考：逻辑思维、逆向思维、水平思考、联想思维等思维方法。（3）围绕“缩小差距”展开思考：常见的系统思考方法。4、课堂活动：全脑思考法创造性解决管理问题第四单元 课堂训练―思维导图1.革命性的思维工具2.思维脑图应用实例3.课程思维导图4.如何使用思维导图5.课堂训练：针对如何提升管理人员素质（或执行力等任何针对性管理问题），运用思维脑图，构思有效解决方案。创造性解决管理问题第五单元 课堂训练―六顶思考帽1.改变组织沟通和决策效率的革命性工具2.思考帽运用步骤和技巧3.针对具体管理问题的课堂演练4.思考帽活动分享创造性解决管理问题第六单元 实施和行动一、在行动区间内行动二、成功变革和创新所需的行动准则1、动力和压力并重2、情感和理智并用三、力场分析