《新媒体培训——企业微课设计与开发制作》

讲师资历

课程目标

课程大纲

《新媒体培训——企业微课设计与开发制作》（初阶）培训背景：互联网技术的不断兴起，科学技术的不断发展，知识经济的不断迭代，企业员工的不断年轻化。企业需要一种新型的学习形式，来适应各种不同的变化，而微课是基于互联网技术新生态下的产生的一种新型课程形式，它的产生不仅实现了企业组织经验萃取、在岗辅导与绩效支持，而且满足了学习者跨时间、跨空间、碎片化的移动学习需求。 培训对象：企业内训师、各培训相关人员、各岗位核心骨干人员及有意学习微课的人员 培训目标：取势：了解互联网时代下新型培训的发展趋势与形式明道：把握企业微课设计与开发制作的流程和路径规划得法：掌握企业微课设计与开发制作的各项模型与策略优术：熟练运用企业微课设计与开发的各项落地工具与方法 培训形式：结合互联网时代下新型培训的发展趋势与形式，通过理论讲授和案例解析相结合的方式进行；采用方法+工具+实操+点评+辅导的形式，以理论思维导入，以策略方法讲授，以工具实操落地，实现方法可掌握，工具可运用的目标。 培训时间：2—3天 培训大纲第一模块：认知微课——互联网时代的培训变革1、  基于互联网+的培训模式变革2、  传统培训课程VS微课3、  微课的价值意义与价值特点4、  微课的应用场景与不同形式 第二模块：微课设计——微课设计与开发的规划1、  企业微课设计与开发的流程模型2、  微课设计与开发的能力模型与技术配置3、  微课设计与开发的思维转换4、  系列微课设计与开发的规划路径实操：设计自己的微课设计与开发流程 第三模块：选题设计——选题设定的六个方法四个维度1、  微课选题设计的误区盲点2、  微课选题设计的六个方法3、  微课选题设计的四个维度4、  微课设计选题的标题名称实操：设定一个微课选题和标题 第四模块：目标设计——目标设定的策略方法1、  微课目标设计的误区盲点2、  微课目标设计的策略方法3、  不同微课目标设计的模型实操：设定一个微课目标模型 第五模块：内容设计——内容提取与设计源头1、  微课内容设计的误区盲点2、  五种不同微课内容的解码3、  常用的三种微课内容提取方法4、  四种微课内容设计的源头实操：设定一个微课内容模型 第六模块：结构设计——微课结构的要素与模型1、  微课结构设计的误区盲点2、  不同微课结构的设计模型3、  微课结构设计的三个要素4、  微课结构设计的工具应用实操：设定一个微课结构模型 第七模块：创意设计——微课创意的四原则六来源1、  微课创意设计的误区盲点2、  微课创意设计的四个原则3、  微课创意设计的六个来源4、  微课创意设计的三个套路实操：设定一个微课的创意模型 第八模块：形式设计——不同形式微课的解码1、  常见不同形式微课的解码2、  不同形式微课的技能解码3、  不同形式微课的工具解析4、  微课形式设计的原则与策略实操：设定一个微课形式 第九模块：开发制作——微课的开发制作技巧1、  微课开发制作的流程模型2、  微课开发制作的脚本创作3、  PPT开发制作微课4、  单场景拍摄制作微课实操：PPT微课及单场景微课的制作 第十模块：实战呈现——结果讲解与呈现辅导1、  实战操作，全程辅导2、  学员进行相互点评3、  导师点评与优化建议 @本课程内容模块可进行拆分，定制培训  ©本课程内容由李明杰独立开发，拥有版权