《资治通鉴与卓越领导力》

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课程目标

课程大纲

序言  学会预测兴衰成败天子之职莫大于礼，礼莫大于分，分莫大于名。何谓礼？纪纲是也。何谓分？君、臣是也。何谓名？公、侯、卿、大夫是也。---资治通鉴u  何为《资治通鉴》？◇  中国第一部编年体巨制◇  北宋神宗评价◇  毛泽东评价◇  梁启超评价◇  中国唯一一本帝王教科书u  资治通鉴与帝王领导力类型◇  创业之主---汉高祖◇  守成之主----汉文帝 ◇  中兴之主---魏文侯◇  陵夷之主---梁武帝◇  乱死之主---智瑶子u  如何打造基业长青？-----兴衰预测的三种指数◇  为人君而不知《通鉴》，则欲治而不知自治之源，恶乱而不知防乱之术◇  为人臣而不知《通鉴》，则上无以事君，下无以治民◇  为人子而不知《通鉴》，则谋身必至于辱先，作事不足以垂后。  上篇轩辕剑-----资治通鉴与弱势管理上之使下犹心腹之运手足，根本之制支叶，下之事上犹手足之卫心腹，支叶之庇本根，然后能上下相保而国家治安。---资治通鉴u  刘邦管理汉初三杰的模式◇  韩信角色—解决企业难点问题的人◇  张良角色—批量解决企业问题的人◇  萧何角色—杜绝企业问题发生的人◇  刘邦角色—建文化、找资源、搭班子的人u  权力的三种来源◇  由创建而产生的权力◇  由选举而产生的权力◇  由任命而产生的权力u  权力的五种构成◇  资源支配权◇  人员奖罚权◇  信息权◇  专业权◇  人格权u  统率团队的四大法则◇  如何运用相对指标与绝对指标？◇  如何运用法家风格与儒家风格？◇  如何运用过程考核与结果考核？◇  如何运用独裁决策与民主决策？u  根除领导思维8种陋习◇  有令不行，置疑战略------自以为是     有利则图，背离文化------自鸣得意◇  遇难畏缩、停滞不前------自怨自艾     袖手旁观、诿过争功------自乱阵脚◇  独自劳累、下属清闲------自顾不暇     先入为主、一厢情愿------自圆其说◇  轻视他人、心比天高------自骄自满     事事请示、不担责任------自废武功 下篇龙渊剑-----资治通鉴与弱势沟通夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信；非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻。---资治通鉴u  战国四君子的组织之道◇  案例一：齐国孟尝君的组织之法◇  案例二：赵国平原君的组织之法◇  案例三：魏国信陵君的组织之法◇  案例四：楚国春申君的组织之法u  组织博弈的本质---互动决策论◇  西方理论中的零和博弈◇  西方理论中的负和博弈◇  西方理论中的正和博弈u  中西方组织理论对比◇  长工论---X理论◇  上帝论---Y理论◇  情人论—Z理论◇  夫妻论---超Y理论◇  父子论---超越理论u  组织沟通的12种技巧◇  1、连续赞美  2、差异赞美  3、细节赞美  4、心灵金币◇  5、对方利益  6、快乐分享  7、先教后抚  8、转移报怨◇  9、批事夸人  10、小步快走  11、求田问舍  12、尽力而为u  《资治通鉴》团队领导人的五种标准◇  居视其所亲◇  富视其所与◇  达视其所举◇  穷视其所不为◇  贫视其所不取