《中国古典式激励智慧》

讲师资历

课程目标

课程大纲

《中国古典式激励智慧》主讲：王泽仁【课程前言】一个人如果士气低落，人生就会走向低谷；一个团队如果士气低落，组织就会走向衰落。大多数人的能力都在正态分布之内，但不同的人面对同样的问题、同样的刺激，所作出的反应却截然不同。同样是一天，不同的人活法却不一样。同样是面对客户，不同的人业绩却不一样。同样是经历艰难困苦，不同的人对挫折的处理方式却不一样。。。但我们都希望职业辉煌，财富倍增；都希望团队斗志旺盛，积极进取；都希望高效工作，快乐生活；都希望目标实现，蒸蒸日上。。。要实现以上的愿望，我们就必须学会两件事情：自我激励与激励他人。激励自我才能实现梦想，激励他人才能真正的成就自我。本课程将结合国学、心理学与哲学，从“身、心、灵”三位一体为学员朋友们分享激励的智慧，力求与广大学员朋友们达成情理的共鸣！【课程对象】中高层管理者【课程收益】²帮助学员深刻了解激励的人性基础²帮助学员深入了解古代激励的智慧，以古鉴今，学以致用²帮助学员掌握激励的核心要素²帮助学员掌握激励的手段和方法，提升激励的效果²帮助学员通过多元化激励的手段，从而达到团队业绩的提升【课程特色】²快速见效:所教授技巧及练习，经过实践验证均能实时带来改变²互动体验:通过互动式学习，引发学员深刻感悟，倍增学习成效²实战演练:通过演示和辅导，让学员即学即用，实战演练成习惯²课后跟进:协助学员组成“学习小组”,并课后帮助学员成果实践【课程形式】历史典故+视频观赏+小组研讨+互动游戏+案例分析+工具演练+精彩点评【课程时间】1天【课程大纲】一、激励的人性起点1、人性善2、人性恶3、人性无善恶恶4、人性有善有恶5、人性可善可恶二、士气之剑1、士气的心理学解释2、态度/能力模型三、心气结合1、上下同欲2、点燃希望3、深层驱动4、保护良币四、鼓气以道1、管理风格2、组织氛围3、工作环境4、员工关系5、报酬与奖赏五、西方式激励模型参考1、马斯洛：需求层次理论2、赫兹伯格：双因素理论3、亚当斯：公平理论4、海德：归因理论5、斯金纳：强化理论6、弗罗姆：期望理论六、古典激励的十二大方式1、惩戒激励2、竞争激励3、赞美激励4、信任激励5、尊重激励6、目标激励7、沟通激励8、情感激励9、文化激励10、宽容激励11、授权激励12、榜样激励【课堂建议】1、不迟到，不随意走动，非重要电话不接听，手机静音或关机2、所有俗务之心都放心，有缘相聚一起学习，共同进德修业3、课堂中都是同窗好友，无有贵贱亲疏者，我们都是在一起的学习者、分享者