科学决策与思维创新

讲师资历

课程目标

课程大纲

《科学决策与思维创新》课程大纲一、什么叫科学决策科学决策的基本含义科学决策的关键词：目标、方法、主客观环境。 案例分析。（二）科学决策的基本特点1、程序性：具体步骤。 2、创新性：新思路3、择优性：科学正确。 4、指导性：工作实效。　　　　案例分析（二）科学决策的操作过程1、诊断问题、明确目标2、拟订方案、筛选方案3、执行方案、评估效果。　　　　案例分析。（三）科学决策的操作方法“SWOT”分析法1,科学分析外部环境--------发现“机遇”, “威胁”2, 科学分析内部环境-------发现“优势”, “劣势”。　　　　案例分析二、为什么科学决策要坚持思维创新？(一), 适应时代变化,解决新问题的客观需要　　　老观念看不懂新问题。须以新的思维进行决策与应对。　 案例分析(二) 企业领导决策行为的内在要求　　　领导和管理的异同。领导决策是关键。　　　　　　领导决策本质：战略、创新（变革）　　　　　　　案例分析。 　　三、科学决策思维创新原理与方法（一）创新思维原理与方法　　1, 思维创新的基本含义  创新=突破+重组：“创造性的破坏！”案例分析　　　　　2、 思维创新的障碍剖析　　　　创新的心理障碍。创新的制度障碍。　　　 案例分析　　　思维创新操作原理 　　　　突破性操作原理；组合操作原理；差异性操作原理。　　　　　　　案例分析 　　　4、科学决策思维创新的操作方法　　　　发现问题创新技法　　　 案例分析　　　　实地观察发现创新法　　　 案例分析　　　　　　　团队决策思维创新法。　　　　　　　案例分析四、科学决策思维创新的基本原则　(一) 以人为本原则　　　　　决策创新不能以牺牲员工利益。　　　　　　　案例分析(二), 立足于长远定位的战略原则　　　　李嘉诚成功的秘密：以战略致胜。　　　　　　　案例分析 依法决策原则　　　　创新与决策不能违法。　　　　 案例分析《科学决策与思维创新》培训对象企业中层以上管理干部（主管、经理、总裁、董事长） 　 党政机关和事业单位干部（科级、处级、厅局级）