企业内部讲师培训（中阶）（TTT）

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程大纲培训受众:企业各级内部讲师课程收益:1.深化企业内部讲师应有的角色认知； 2.有效强化讲师教材开发能力 3.有效增进讲师运用各种教学法的要领4.有效提高学员参与课程的热情5.有效设计标准教案6.有效改善投影片制作能力7.有效提高组织培训效益。课程大纲:时间（时间点）内容及安排授课方式培训效益第一天8：30-10：00一、企业讲师于企业发展的角色功能1.企业内各阶层对讲师的期待2.企业讲师的角色与使命3.成功讲师具备之特质与能力4.企业讲师应掌握成功之关键因素 5.企业讲师应达成的教学功能6.培训前的准备工作7.自我检查：培训前的准备讲授法小组讨论掌握讲师于教材开发的脚色意义10：00-12:00二、讲师教材开发的基本认知1.企业知识管理概念2.教材的观念与认知3.教材的选择类型4.教案设计模型从培训需求确定课程目标发展教学内容设计教学活动5.自我检视：教材开发能力大检验讲授法小组讨论掌握教材开发的认知心理13:30-17:00三、讲师培训需求调查技巧1.为什么讲师需要进行培训需求调查？2.培训需求调查类型及其作用3.常用培训需求调查方法4.选择培训需求调查方法时的注意事项5.不同类型项目的培训需求调查方法6.问卷调查方法的操作细节7.实务演练：问卷设计8.资料调查法的操作要领9.访谈法的操作技巧10.实务演练：需求诊断访谈技巧讲授法实操演练分组活动了解提升课堂效益在于培训需求的掌握并熟习其中技巧第二天8：30-10：30四、教案设计与撰写实务1.培训目标的确定2.目的与目标的区别3.培训目标设定4.培训目标的两个层级5.单元目标的三大领域6.关于单元目标的用词7.练习：单元目标的描述8.课程内容设计的五要素时间内容方法评估资源9.教案设计表内容项目10.对教案设计表的思考11.演练：教案设计表撰写10：30-12:00五、教学方法设计要领1.何谓教学法？2.各种教学法一览3.教学资源一览4.教学法与教学内容关系5.讲授法优点、弱点与操作要领6.案例分析法优点、弱点与操作要领7.游戏法优点、弱点与操作要领8.小组讨论法优点、弱点与操作要领9.角色扮演法优点、弱点与操作要领10.演示法优点、弱点与操作要领11.整合练习与实作讲授法分组活动体验活动有效把握各种教学法、丰富教学内容、强化学员参与意愿13:30-15:30六.教材发展步骤与应用技巧1.教材编写的基本步骤2.观点与原理的确定3.工具：思维导图4.关键与重点的把握5.框架与架构的搭建6.工具：系统图7.素材的搜集与链接8.教材的设计与制作9.事先的准备与演练10.演练：工具的应用技巧习作与修正讲授法分组活动实操演练了解专业发展教材的要诀与思维工具的应用，提高教案开发能力15:30-17:00七.素材的收集与演绎技巧1.讲师的好习惯养成2.收集素材的途径与方法3.素材的搜集、整理与运用4.创意联想的技巧5.素材与教材的演绎技巧6.演练：素材演绎技巧与修正讲授法分组活动实操演练了解并掌握多元的素材收集与掌握技巧第三天08:30-12:00八. PPT制作技巧1.PTT制作四大原则创意取胜的版面设计一图胜千文丰富和谐的色彩运用生动活泼的动画效果体2.版面设定技巧3.简报设计模板应用4.投影片色彩配置5.背景设定6.版面配置7.内容设定（文字、内容）8.插入影片及声音9.动作按钮10.投影片切换效果11.自定义动画12.投影片拨放设定13.简报制作小秘诀整理14.实作演练：PTT制作讲授法分组活动实操演练能够充分美化投影片的设计，提高教学辅助作用13:30-17:00九.学员实操演练1.学员20分钟上台演练2.依评分标准评量成绩3.录像回放4.学员反馈5.讲师点评实操演练实务性操作检视学习成果精进讲师技巧时间课程内容说明第一天上午始业式领导致词、角色与任务、评估方式说明等单元一：企业讲师于企业发展的角色功能企业内各阶层对讲师的期待企业讲师的角色与使命成功讲师具备之特质与能力企业讲师应掌握成功之关键因素 企业讲师应达成的教学功能培训前的准备工作自我检查：培训前的准备学员教学能力初评：了解学员目前的教学能力，找出差距单元二：江山定局：讲师控场技巧开场三分钟抓住学员的心理有效开场应掌握的六要领各种有效的开场技法开场活动避免的错误 开场活动成功关键演练：开场的技巧学员进行有效的开场，以各种不同的开场法，活络培训气氛下午单元三：应运唯理：掌握成人学习心理与教学原理学习与教学的概念成人学习的心理学成人学习的障碍与法则成人学习特性与类型 有效的学习循环各种学习方式的效果教学的原理与步骤学习曲线与遗忘曲线学习迁移与学习类化小组讨论：成人学习心理的掌握与教学效能第二天上午单元四：活跃成长：讲师台上授课进阶技巧积极倾听的技巧肢体语言展现技巧谈吐原则丹田发音克服紧张的方法避免的讲师类型活络气氛的带动技巧 问问题的互动技巧学员进行台上公开表达，表现各种技巧，由学员与老师点评单元五：蓬勃展开：讲师教学法应用技巧讲授法实作示范法角色扮演法视听教学法会议指导法团体讨论法其它教学法之运用各种教学法的操作技巧学员进行教学法的实务演练，掌握各种教学法的原则第三天上午单元六：内外皆实：讲师教案设计技巧教学目的与学习目标教学历程决定之步骤与因素课程发展作业流程课程设计原则内容发展与设计单元教学教案演练：教案实作与指导 教案设计实务单元八：泰然有序：讲师教材编写技巧课程分类与建立教学方法 课程设计的意义教材发展的方法 教案设计的方法技巧课程设计的三个成功关键运用系统方略于教材发展教材发展系统演练：教材编写实作下午单元九：成果确认：讲师教学考评设计教学考评的意义教学考评的方法教学考评掌握要领基于能力的考评标准设定要领演练：教学考评的设计考评方法演练第四天上午实操演练每人30分钟教学实务演练评比竞赛评审团评审下午结业式颁发结业证书颁奖