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授课案例
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中科院心理研究所管理心理学在职博士
清华大学积极心理学研究生
北京大学经管学院特聘教授
曾任香港深圳三家媒体记者
深圳电视台《第一调解》节目心理评论员
深圳市妇联、关爱办员工心理健康辅导师
国家注册二级心理咨询师（编号：1317000008203363）
著作《别扛着：做自己的减压教练》[2015年人民邮电出版社，目前发行第六版]
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授课对象：
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授课对象：
若想成为一名高效领导者，需明白自身发出的一言一行都带有情感色彩，对下属的情绪能产生强烈影响。所以，务必具有超强的合作对话与共情能力。 实际管理中，我们常常发现，凡是否定或忽视员工的情感需求和心理诉求而专注于目标需求的，员工则往往会夸大任务...
授课对象：国企/央企/私企外企中层管理者
1、深度分析职业倦怠形成的主客观原因，辩证认知、逐步剔除，以提示管理者及时作出调整和应变，以适应企业急剧变革与管理需求。 2、落实五套可操作行动方案，逐一深入，环扣升级，预防克服职业倦怠。减少无效能抱怨，更加投入和专注当下工作，对自己负责...
授课对象：央企、国企、政府单位、私企中基层管理者
随着全球化竞争时代的到来，经济科技飞速发展，各种革新理念层出不穷，卓越的管理者已意识到自身“心理软实力”给组织带来的无形价值。 心理资本（简称PsyCap）是积极心理学与组织行为学的最新理论，是人力资源管理的新取向，是心理学+经济学的合体...
授课对象：欲锤炼管理者和成员整体心理资本的创业型/开拓型/销售型企业
![《员工心理问题识别与处理[EAP版]》](http://hdp.huashijingji.com/uploads/teacher/13/course/14268/14268.jpeg)
这是一个“心理人时代”，管理者都要学一点心理健康知识。 习近平主席在《十九大报告》40条新举措第20条强调“要加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”；2016年全国健康会议上首次提出：“要加大心理健康问题基...
授课对象：企业EAP内部专员、党群办、工会、兼职员工关爱与心理辅导者(不适合没有心理学基础人员学习)
培训三大核心元素“讲师、学员、场地”,其中核心主体是“人”。培训的实质是通过人的心理来研究人的行为，然后通过改变人的行为最终改变人的心理。每个受训者对培训的心理需求有本质差异，什么样的培训更能符合受训者的心理需求呢？讲师现场如何把握引导受训...
授课对象：职业培训师、TTT专员或企业兼职内训师
压力山大，是中国每个职业人共同的心理感受。压力的存在是客观必然的。 世界知名办公方案提供商雷格斯公司去年对1.6万名职场人士调查，发布了最新调查结果：中国大陆员工认为自己工作压力大的占75%以上，大大超过了全球平均值48%。中国上班族在过...
授课对象：政府、国企央企私企中层管理人员、员工
管理层面临的三类痛点： 1、高心理危机感，正向极情绪少，缺乏主控信念和坚强人格，希望感匮乏，自我效能感偏低，“橡皮人”现象普遍，过早职业倦怠。 2、人才培养成本高，占用管理者时间超量，工作缺乏公平感，低耐挫力、高受挫感，家庭-工作冲突失...
授课对象：政府、国企央企私企中层管理人员（不针对一线员工）
某一家国企的墙上赫然出现这样一条“警示”：“领导干部不要幻想做太平官，要居安思危、临事而惧，要有半夜睡不着觉、被惊醒的压力。” 中高层领导者的心理压力越来越大，身心健康问题日益严重，屡屡见诸媒体。他们充满使命感，关心组织和企业发展，关心员...
授课对象：央企、国企、政府、私企中高层管理者（不建议基层管理者学习）
课派（原企培陪）作为企业在线培训学习视频一站式选购平台，内容覆盖30多个行业及课程领域，为客户提供线上学习运营平台、按行业按岗位设计课程体系、电子课件等服务。
