郑若海:如何选人、育人

讲师资历

课程目标

提升对员工综合能力的辨析；  提升管理者带队育人的教导力；  培育、提升下属的能力；

课程大纲

一、人才识别与情境领导模型 1、人才识别的两个尺度 l 工作能力 l 工作意愿 2、员工四个发展阶段的意愿能力变化 3  执行过程 4、员工准备度评价 5、不同的下属对应不同的4种管理风格 l 下属准备度 l 对应的管理风格 二、带队育人的教导力 二、诸葛亮“知人”用人七观 1、问之以是非而观其志 2、穷之以辞辩而观其变 3、咨之以计谋而观其识 4、告之以难而观其勇 5、醉之以酒而观其性 6、临之以利而观其廉 7、期之以事而观其信 三、 高效管理---下属能力培育 1、员工能力 —— 表象能力、潜在能力 2、培育要素 3、培育下属8大误区 l 工作忙碌 l 身临现场 l 没有时间 l 威胁自身 l 不敢授权 l 事必躬亲 1、能力培育 l 猴子管理法 2、授权管理