《中层管理者——领导力修炼》

讲师资历

培训时长	2天，6小时/天
授课对象	中大型企事业单位，管理体系较健全，任职一年以上的中高层管理者；中型企业，管理体系较健全，新任管理者，后备干部
授课方式	内训

课程目标

管理者就是领导，这是不争的事实。然而，有管理权不一定会用，为管理者不一定有威信，企业业绩、团队建设、有效执行等等这些关乎于企业生存与发展的问题，很大程度取决于管理者统御团队、号召下属的能力。● 工作能力增补：管理，是将已确定事物管住；领导，是引领创新、将工作尽量做好。● 提升管控能力：减少“一管就死，一放就乱”现象。提升管控艺术，员工满意度。● 提升管理素养：系统思维/工作情商/管控艺术等，打造高水准管理团队。

课程大纲

前言

1. 领导——含意与内涵

案例分析：二战人物、中东强权之没

2. 领导力——六大要素

3. 领导者——三项能力

第一讲：决策力——睿智的领导

一、思想有高度——意识成体系

1)胸怀锦绣，领袖能看清大势

2)读书籍，修炼领袖思想观念

3)做学问，知识成为力量

4)观世音，读社会知天时

视频案例：星云法师——读书与读心

二、目标选的准——战略与价值

1. 战略决策——SWOT分析

2. 发展战略——扬长&避短的抉择

3. 企业战略——确定目标的因素

4.中高层——战略管理的项目

1)支持企业保守战略——员工&部门，少差错

2)支持企业稳健战略——规范操作，有保障

3)支持企业突破战略——职业团队，实力强

5. 明确在企业中的位置，确定自己的姿态(产业波士顿矩阵)

小结与工具：《年定目标选择工具》

三、决策有水平——员工易执行

1. 战略关键项——可行性分析(工具)

2. 团队现状——支持/掣肘(工具)

3.决策贯彻方法——民主/集中

小结与工具：决策能力测试

第二讲：影响力——有权威的领导

一、能力/魅力/魄力——领导者表现

1. 双重影响力——打造团队的权威性

2.影响力项目——感召/号召

1)敬业能人-有技术

2)诚实信人-有原则(视频案例-海尔)

3)情义达人-有胸怀

4)管理高人-有手段

5)我的贵人-有责任

3. 工作中形成影响力的表现

二、影响力需要展现——演说与宣讲

1. 宣传是行动的准备

2.演说情景与技巧-执行动力、工作报告、工作会议

1)演说风格

——睿智亲和风格：处境与使命宣传(视频案例)

——系统激情风格：道路与要求宣传(视频案例)

——客观正向风格：建议与鼓励宣传(视频案例)

3. 演讲展开-简明，生动

4. 演讲准备-演讲稿润色、口语化修改

5. 即兴演讲-公关行为(即兴演讲的套路)

三、形成影响的关键-行为的定式

1.行为标准-建设原理

2. 经验之谈-管控的表达方法

3. 领导者行为反馈标准-设计工具

4.持续反应-形成习惯

1)素养-影响力：1.内心的，不装

2)行为-影响力：2.看得到，真实

3)管理-影响力：3.一致的，定式

自我测试：领导者的影响力

第三讲：管控力——保障高效执行

一、领导者必须管控

二、尊重与适应——根据要求，调整自己

1. 管理风格——1.符合业务特性

2. 管理风格——2.适合人员特性

3. 管理重点——3.适应团队阶段

4. 管理偏重——4.表现方式准确

三、管理的风格——亲和领导，唤起动力

1.领导者-不靠管死，激发动力

1)正向文化-夸奖/赞扬

2)促进理解-管理政策，要善意

3)了解下属-准确使用与培养

4)授权管理-给与信任和机会

5)关心与尊重-团队氛围快乐

6)理性尊规-员工分类管理

四、管理的尺度——可敬可怕，引导规矩

1. 事务管理策略——远放近收

2.管理的姿态——四个维度，两个程度

1)管控智慧——激发执行的方法(鼓励/命令——视频案例《甄嬛传》)

2)管控智慧——行为倡导的方法(引导/鼓励——视频案例《天下无贼》)

3)管控智慧——规则确立的方式(和气/脾气——视频案例《十二金刚》)

4)管控智慧——家政错误的方式(风度/愤怒——视频案例《巴顿将军》)

5)管控智慧——面对非议的姿态(压制/放置——视频案例《甄嬛传》)

练习：情景分析，说出对策

课程总结：领导者的素养

3.领导者气质与特质

1)诚信

2)大度

3)担当

4)勤思

5)理性

6)沉稳

4. 领导者之德——上善若水之行，厚德载物之心

作业：优化决策、提升权威、管控技术——应用方案与实施