陈晓华：人才测评技术

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程背景：人力资源管理的目的是人岗匹配、人尽其才。做到对人力资源的有效识别，离不开人才测评技术。在实践中，人才测评技术纷繁复杂，企业在应用时往往感觉无所适从。本课程从企业的实用角度出发，提供了大量拿来即用的人才测评表格，方面企业应用。同时，结合现场互动，解释测评数据背后所代表的含义，让学员知其然也知其所以然。另外，人才测评的结论都是与人力资源管理的具体工作相联系，本课程也详细阐述了人才测评与招聘、培训、绩效考核、薪酬等的联动模型，学员消化吸收后，可以直接应用于其所在的企业。课程收益：l掌握多种人才测评的方法及工具：结构化行为面谈、公文筐、无领导小组、心理测评等l初步具备独立设计、操作评价技术和分析评价结果的基本能力l学会人才测评的结果如何与人力资源的招聘、培训、人员考核、薪酬实现联动；l熟悉标杆企业在人才测评方面的全方位的思路和操作方法授课特色：五星教学法第一步、聚焦目标。用鲜活的案例或视频给出场景，提出问题，引发学员思考；第二步、激活旧知。发动学员讨论，启动学员解决问题的经验，唤醒旧的知识；第三步、论证新知。老师总结归纳学员的观点，提炼出新的观点，工具和方法；第四步、应用新知。让学员应用新的工具和方法反复演练，老师点评，直到掌握；第五步、融会贯通。学员将所学的方法和工具应用到实际工作中去，灵活运用。课程对象：人力资源总监、经理、招聘专员、人才测评专员、人力资源部门人员、各部门经理、主管及涉及员工招聘选拔工作的相关人员。课程时间：2天，6小时/天课程大纲第一讲认知人才测评的价值1.管理案例：传统招聘面试案例2.互动讨论：该案例中面试的过程有何不妥？选错人的代价有多高？3.视频分析：《职来职往》面试片段案例分析4.讨论互动：假如您是公司负责人或部门负责人，您会选择招聘什么样的人呢？5.总裁视角：招聘标准选才的真正标准6.标准澄清：招聘标准具体构成硬性标准知识技能能力素质特质动机7.专业视角：任职资格标准8.实例演示：任职资格标准实例演示9.实景案例：某公司优秀销售员职位分析及面试考核维度10.专业视角：胜任素质模型11.现场体验：认识常用的员工和管理者胜任力模型12.讨论反思：如何建立目标岗位的胜任力模型？13.技术导入：构建胜任素质模型的常用技术14.技术练习：以小组为单位，尝试为目标岗位建立胜任力模型15.复盘与反思：任职资格标准和胜任力模型的区别任职资格标准和胜任力模型的整合使用人才评价中心技术16.深度点评：人才评价中心技术应用价值分析第二讲人才测评之结构化面试1.互动讨论：分享一下你最近做过的一次印象最深刻的面试2.技术导入：四步识人法望闻问切结构化面试结构化面试的分类结构化面试之30分钟行为面试法3.讨论互动：为何首推运用30分钟行为面试法4.点评总结：行为面试法基本原理行为面试法特点和优势行为面试法高效度行为面试三大法则行为面试法则1.导入性问题行为面试法则2.STAR行为面试流程法则3.追问,深挖再深挖5.角色扮演：用行为面试技术进行面试6.讨论互动：如何处理BEI面试中的难题7.深度点评：应对BEI面试难题的三大技巧8.互动讨论：如何识别赞许性或欺骗性的言语与行为9.知识点：行为面试的倾听与观察技巧有效倾听的几点要求聆听的多层次面试中观察点的设置识别肢体语言背后传递的信息10.记录模板：行为面试的记录技巧需要记录的内容记录的技巧和要点第三讲人才测评之无领导小组讨论1.现场体验：无领导小组讨论面试实战模拟2.互动讨论：在刚在的无领导小组讨论面试中，您最大的感受是什么？3.点评总结：什么是无领导小组讨论（LGD）无领导小组讨论有哪些特点LGD的题目类型以及各类题型的特点和适用范围4.复盘与反思：无领导小组讨论实施流程5.深度点评：LGD评价技术如何观察：把握观察要点，观察具体行为如何记录：提前准备，记录行为而非结论如何评价：基于行为表现，进行行为解读，聚焦考察维度结果整合：诊断法与统计法结合运用6.实景案例：LGD的误区7.点评总结：LGD常见“意外”以及应对措施第四讲人才测评之情景面试技术1.现场体验：战略落地模拟决策会议2.互动讨论：在刚才的会议中您最大的感受是什么？3.知识点：情景面试类型情景面试的考察点及核心流程情景面试的题目类型：任务完成型、两难型、现场解决型4.复盘与反思：情景面试的设计及评价办法情景面试如何施测如何针对候选人在情景面试中的表现作出评价5.互动讨论：情景面试的常见问题6.现场体验：角色扮演如何快速准确测试应变能力、谈判能力及压力承受力等能力？7.知识点导入：角色扮演的特点角色扮演主要测量的要素角色扮演题目的设计角色扮演组织实施角色扮演评分8.实景体验：公文筐测验9.点评总结：公文筐测验公文筐测验实施流程公文筐测验实施过程中的关键点第五讲人才测评之心理测评（略）第六讲人才测评技术的实施与应用（略）想获取更全面课纲，欢迎联系陈晓华老师，各地平台语音或文章均可获取