人力资源管理能力

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程大纲课程大纲： 　　一、战略人力资源认识能力 　　1.战略人力资源系统 　　2.人力资源管理责任分解 　　3.人力资源战略规划的地位 　　4.人力资源管理的地位 　　5.人力资源管理的目标 　　二、人力资源规划能力 　　1、人力资源体系 　　2、现代企业人力资源管理模式 　　3、人力资源策略 　　4、制定人力资源规划 　　5、人力资源规划工作程序 　　6、人力资源规划项目与内容 　　三、工作分析能力 　　1.工作分析概述 　　2.企业工作分析的原因 　　3.工作分析的相关概念 　　4.工作分析要回答的问题 　　5.工作分析对HR各方面的影响 　　6.工作分析程序 　　7.工作说明书的含义 　　8.工作说明书 　　四、员工职业生涯管理能力 　　1、传统与现代职业发展重点的改变 　　2、职业生涯管理中的角色 　　3、管理者在员工发展中的四中角色 　　4、职业生涯管理程序 　　5、员工职业生涯设计与管理平台 　　6、职业生涯发展目标 　　7、职业发展通道 　　五、人员招聘甄选能力 　　1、人员招聘甄选能力 　　2、人员招聘“金字塔” 　　3、成功的招聘坚持“三个一” 　　4、招聘流程图 　　5、招聘准备内容 　　6、面试要点 　　7、面试方式 　　8、招聘手段有效度 　　六、人员素质提升和培训能力 　　1、人员素质提升和培训能力 　　2、培训的原因和方法 　　3、培训的流程和方式 　　4、受训人员选择 　　5、分层培训 　　6、深度培训 　　7、工作学习化，学习工作化 　　8、“战为练”的培训模式 　　9、培训方法一览表 　　10、培训“四级”评估体系 　　七、绩效管理能力 　　1.考核观念比较 　　2.考核变革 　　3.正确的考核定位 　　4.考核体系 　　5.考核“三要素” 　　6.考核要素与考核标准设计 　　7.考核方法 　　8.绩效管理流程 　　9.绩效管理实施原则 　　八、激励与薪酬管理能力 　　1.激励与薪酬管理能力 　　2.激励理论与激励形式 　　3.员工的需要并不只是物质和金钱 　　4.激励原则 　　5.可供选择的管控与激励杠杆 　　6.员工类型与激励手段 　　7.激励的时效性 　　8.薪资管理工作原则及内容 　　9.一般薪资架构 　　10.薪资政策制定依据 　　11.薪资调查工作目标、对象及途径 　　12.薪资调查内容 　　九、人力资源文化建设能力 　　1.人力资源文化建设能力 　　2.心理结构假设 　　3.角色特征 　　4.行为机制 　　5.人的行为机制有两个发动机 　　6.中国人的心理结构与行为机制的特点 　　7.文化对行为习惯的作用方式 　　8.重组心智模式•改良习惯 　　9.海尔人力资源管理案例 　　10.日清日高——快速造就高素质人才的模式 　　11.变个管理哲学——变革运作模式 　　12.“做”与“管”的哲学 　　13.责任——修炼无限心力 　　14.海尔人力资源开发的基本理论 　　15.人力资源开发创新的体系 　　1)企业战略是方向——三个阶段 　　2)观念创新是导向 　　十、海尔人力资源管理案例 　　1.海尔人才开发创新观念 　　2.创造氛围是前提——“三公”“三心” 　　3.机制创新是重点——人人是人才，赛马不相马 　　4.建立有效的激励驱动机制 　　5.生涯设定是核心 　　6.出人才的机制——赛马不相马 　　7.赛马制度的执行 　　8.建立起有效的人员素质提高的培训系统及学习型组织 　　9.使每个员工都能成为创新的SBU 　　10.构建学习型组织