团队执行力提升训练内训课

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程大纲训前准备：一、分组破冰；二、角色定位引言：一、执行与执行力二、企业为什么需要执行力？三、为什么要向解放军学习执行？第一章 执行力的核心---“保证完成任务”执行力的核心问题是能不能保质保量地完成任务，这是衡量执行力强弱的唯一标准。保证完成任务就是卓越执行力的最好表现一、“保证完成任务”不是一句口号责任、义务、决心、信心等的具体表现（一）主要内容：执行的根本是自觉落实到位（二）活动：1、案例分析；2、游戏二、“要奋斗就会有牺牲”执行到位，难免要付出一定的代价（一）主要内容：执行力与奉献精神（二）活动：身边的故事三、“服从是军人的天职”没有服从就没有执行（一）主要内容：军令如山（二）活动：体验服从四、“走农村包围城市的道路”要有效执行就要发挥创造性（一）主要内容：执行应该是无条件的，但也不是盲目和被动的（二）活动：游戏、创造力训练五、“说打就打，说干就干”执行，必须强调速度与效率（一）主要内容：兵贵神速（二）活动：竞赛、游戏第二章 执行力的关键---“干部是决定一切的因素”团队执行力的提升是一个系统问题，管理者自身的作用是至关重要的一、“兵熊熊一个，将熊熊一窝”强有力的领导是团队执行效率的重要保证（一）主要内容：领导素质与能力及其绩效（二）活动：游戏二、“榜样的力量是无穷的”领导的自身作用对下属有着直接的影响（一）主要内容：以身作则,打铁还须自身硬（二）活动：案例分析三、“带兵就要爱兵”关心和爱护下属将产生巨大的向心力和凝聚力（一）主要内容：“爱兵”的作用与方法（二）活动：游戏（三）工具：“爱兵”实用模型四、“好兵是折腾出来的”宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来（一）主要内容：员工辅导与培育（二）活动：游戏、练习（三）工具：员工素质提升模型第三章 执行力的基础---“革命靠自觉”真正的执行力来源于成员的自觉、自愿，只有成员主动积极地追求组织目标的实现，才会有无穷的动力一、“革命终将成功”---坚定信念（一）主要内容：信念决定意志（二）活动：案例分析、游戏二、“为人民服务”---实践宗旨（一）主要内容：宗旨决定性质、价值观（二）活动：案例分析三、“人民当家作主”---明确目标（一）主要内容：目标决定方向（二）活动：游戏、目标设定分解细化练习四、“万水千山只等闲”---调整心态（一）主要内容：心态决定姿态（二）活动：心态测试解析、心态调整训练五、“团结就是力量”---步调一致（一）主要内容：团队精神，团队协作（二）活动：案例分析，游戏六、“经常性的思想工作”---化消极因素为积极因素（一）主要内容：沟通，矛盾冲突处理，问题员工，经常性的思想教育（二）活动：案例分析，游戏，练习（三）工具：员工问题三步解决法、问题员工解决方案第四章 执行力的形成---“习惯成自然”我们首先养成习惯，然后习惯再造就我们--史迪芬·科维一、注重“日常养成”—执行，从小事抓起（一）主要内容：1、抓内务---养成严谨作风2、抓早操—规范行为3、抓“三长”—保持良好的精神状态4、抓集合—强化快速反应能力5、抓“请销假”—增强自我约束能力......（二）活动：案例分析、模拟训练（三）工具：习惯养成模型二、经常检查讲评—纠正薄弱环节（一）主要内容：1、班、排务会—自我对照检查1）让每一个人都发言2）开展批评和自我批评3）总结经验，吸取教训2、会议管理技巧3、点名---把问题消灭在萌芽状态1）清查人员在位情况2）工作、生活讲评（二）活动：思考问答—为什么要“盯着问题做工作”？第五章 执行力的保障---“加强纪律性，革命无不胜”“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利。”一、“有令则行，有禁则止”---依章而行（一）主要内容：一切行动听指挥（二）活动：体验令行禁止等二、“功是功，过是过” ---赏罚分明（一）主要内容：赏与罚的辩证关系及其作用（二）活动：游戏三、从“六项注意”到“八项注意”---健全规章制度（一）主要内容：三大纪律八项注意的由来，“三大条令”（二）活动：分析、讨论、分享小结、颁奖：课后作业：1、中国人民解放军为什么会有如此卓越的执行力？2、联系本部门的实际，谈谈如何提升团队及员工的执行力