培训时长 | 2天 |
授课对象 | |
授课方式 | 内训 |
模块一:分析学习需求 学习目标: 举例说明课程主题的选定方法 描述出目标学员四个维度的特征 写出课程的教学目标 1、选定课程主题 1)区分学科主题、能力主题与任务主题的差别及相关性 2)成人学习的特点 3)应用选定主题的原则方法 2、确定课程教学目标 教学目标的写法 课程选题及学习目标 模块二:确定学习内容及结构图 学习目标: 提炼工作过程中的知识、技能 识别起点技能 排列知识点学习顺序 画出《课程结构图》 起点技能:绘制流程图 1.识别工作过程知识、技能 识别工作过程知识、技能的方法 2.确定教学起点 识别目标学员起点技能 3.组织学习内容 确定各知识点间的关系 应用排列学习顺序的方法,排列知识点的学习顺序 4.书写学习目标 学习目标的写法 布鲁姆的目标分类 5.提炼知识、技能内容 讲师讲解 学习成果 根据模板书写教学内容 模块三:设计教学过程 学习目标: 运用引起注意的要素设计开场 生成《教学设计方案》 画出课程效果图 1.设计教学理念 2.分析目标学员 1)识别课程的目标学员 2)分析目标学员的维度 3)解说成人学习动机模型 4)总结分析目标学员的作用 3.教学过程设计 1)引起兴趣 引起兴趣的要素 设计引起兴趣的方式 2)呈现内容 选择教学策略 选择教学方法 3)组织练习 4)评价总结 4.检核呈现设计结果 绘制课程效果图 学员分析教学设计方案 模块四:开发教材 学习目标: 应用图优原则和信噪比原则,制作PPT 制作学员手册 制作讲师手册 1.制作PPT 图优原则 色彩搭配原则 字体排版原则 2.制作学员手册 学员手册的构成及用途 3.制作讲师手册 讲师手册的作用及要素 学习成果:生成《三件套》框架 评价规则:学员解说《三件套》