《课程设计与开发实战训练》

讲师资历

课程目标

课程大纲

　　很多讲师都已经掌握了基本的表达与呈现技巧,也了解了讲师在讲台上如何表现 和控制现场的方法,可是每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程,不但课程质量无法评估,而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程。　　课程大纲:　　一、认识课程开发　　1.1 课程开发模型介绍　　ADDIE 模型　　SAM 模型　　......　　1.2 课程设计与课程开发　　1.3 课程开发四部曲　　需求解析　　结构梳理　　演绎设计　　课件输出　　二、需求解析　　2.1 需求调研与分析　　2.2 需求工具表单　　2.3 需求知识点的匹配　　三、结构梳理　　3.1 内容萃取漏斗　　思维导图:加法,积累素材,整理逻辑　　空姐法则:减法,去伪存真　　卖钻讲孔:变换,找到真正的突破点　　电梯法则:极度精简,直击重点　　四、演绎设计　　4.1 抓取观众注意力　　4.2 建立知识联接的技巧方法　　4.3 常见的内容演绎方式　　五、课件输出　　5.1PPT 课件制作　　5.2 讲师手册及学员课件设计　　5.3 课件包的处理技巧　　六、实操演练与点评　　6.1 十分钟课程快速开发实操演练　　6.2 精彩课程发表及点评　　七、基于　　SAM 的课件快速迭代设计(选讲)　　7.1SAM 快速迭代模型　　7.2 课程拆合三步法　　7.2.1 课程拆构　　课程拆构工具讲解　　课程拆构工具演练　　课程拆构结果点评　　7.2.2 课程重组　　课程重组工具讲解　　课程重组工具演练　　课程重组结果点评　　7.2.3 课程设计　　课程设计工具讲解　　课程设计工具演练　　课程设计结果点评　　7.3 课程设计三段法　　7.3.1 虎头设计　　开篇设计原则　　典型案例讲解　　7.3.2 猪肚设计　　课程主体设计技巧　　典型案例讲解　　7.3.3 豹尾设计　　结尾设计技巧　　典型案例讲解　　课程以讲解、示范、演练等多种手段相结合，提供最适用和最实用的培训内容，易于学员接受和理解，并能快速掌握。　　本课程为标准课程纲要，如果企业有特殊需求，可针对性匹配相应内容。