四步为营--企业内训课程开发能力训练

讲师资历

课程目标

课程大纲

四步为营--企业内训课程开发能力训练                                  【课程背景】困扰管理者的问题随地都在发生，解决过的问题此起彼伏，企业里需要解决问题的培训。基于存在的问题而开发出来的课程，才有可能真正解决企业自身的问题。立足于企业当下状况，带领岗位员工，由内而外，共同发现，共同建构，点燃创意想法，有效方法，并用自家的案例去解读体会，是企业内训课程开发的的关键所在……【课程时长】标准版：2天【课程讲师】侯志宏【课程对象】企业内训师企业管理者课程开发人员【成果输出】1.课程思维导图  引导每个学员根据自己的工作情景，遴选价值课题，相关经验，按教学原理设计授课内容与形式，并制作成思维导图；2.课程教学大纲  根据授课内容与形式，按着五线谱设计要求，制作学员教学大纲；3.学员授课PPT  根据设计开发的课程内容与形式，制作出便于授课的PPT课件；  4.课题作品  指导打磨出10个可以参加各种授课大赛的课题作品，作为公司的标杆案例，为后续员工在课程开发中提供实践。【课程亮点】1.设计思维不一样  本课程对接了近三年内本领域里先进、教学设计理念，立足于学员自身的岗位工作任务，开发的课程，做到上接理念，下接具体问题；2.教学过程不一样：情景教学+案例讨论+视频作品+点评指导+作品评比+价值传承。3.增值服务不一样：老师课后的付出，大于课堂的付出；学员课后的收获大于课堂的收获。【课程大纲】需求形成导入：拿出你的优势一、选择精准主题1、岗位2、任务3、问题二、优化课程标题1、课程命名基本要求2、课程名称优化方法三、确定课程目标1、目标在课程开发中的作用2、制定课程目标ABCD法则练习：根据个人工作经验，确定问题点，并给课程命名，写出课程目标。第二章 经验货真价实导入：何谓经验一、经验的价值1、个人的三大价值2、组织的三大价值二、经验的步骤1、还原情景2、第二步：追踪细节3、第三步：加工内容三、经验的应用1、内训课程2、图示案例3、操作手册4、QA问答练习：根据确定的课程主题，按五追法经验，并加工内容。第三章 课程设计，受众思维导入：课程设计原理一、勾起兴趣阶段1、掌握原则2、把握时机3、运用方法(a.热身勾;b.进场勾;c.开场勾;d.模块勾)二、讲解要点阶段1、有逻辑（a.以上统下;b.层级分明;c.逻辑主线）2、有干货（经验）3、有趣味（a.图示化;b.故事化;c.情景化;d.修辞化）三、组织练习阶段1、知识类课程怎么练2、技能类课程怎么练3、态度类课程怎么练四、效果转化阶段1、转化原则2、转化时机3、转化方法练习：按勾、讲、练、化的模式，设计课程结构与内容。第四章 课件制作，成果定型导入：成果展示分析一、课程思维导图1、思维导图应用技巧2、课程思维导图制作二、课程演示PPT1、PPT制作技巧2、课程PPT制作三、课程提纲编写1、课纲五线谱2、课纲模板应用练习：画出课件思维导图，根据思维导图，制作课件PPT。