培训管理者晋级训练营 （TTM培训）

讲师资历

课程目标

课程大纲

培训管理者晋级训练营 （TTM培训）培训效果不是讲授出来的，而是管理出来的。没有经过有效管理的培训，做久了就会变成员工不需要的福利。有效的培训管理，从员工需求中制定计划，按计划组织实施与评估，强调培训的落地与转化。真正做到，上可以连接公司战略，下可以带来员工绩效。培训管理人员，从自身能力修炼开始，建立课程体系，培养师资体系，管理好每一个培训项目，可以为公司培训带来如下看得见的效果：让公司的培训与业务接轨使培训工作问题培训结束后形成内化效果【课程总纲】             下篇                          上篇       【授课讲师】    侯志宏【授课时长】前三个模块为培训项目，时长为6小时/模块，第四个模块为微咨询项目，一周内可出咨询成果。【课程收益】修炼培训管理的能力；学会搭建公司的课程体系及微课体系培养公司的师资队伍学会培训需要调研及具体项目的实施管理，以及培训效果的评估转化。【课程特色】1. 现场收获：学员在学习的过程中，通过模拟工作场景，现场产出成果；2. 案例真实：使用发生在培训管理领域的真实案例；3. 落地支撑：提供全套的工具表单，可以在工作中借鉴使用。【授课对象】培训经理培训助理培训管理人员【课程大纲】培训管理者能力修炼导入：故事导入一、建立建构主义思想1、一个目标2、两个关键3、三个原则二、有效的教学工具的使用1、五星教学法2、自然主义教学法三、培训管理者三种工作能力训练1、问题能力2、结构化思维能力3、学习能力学员自检分享：（运五星教学法，问题）本章达成目标：掌握建构主义思想，并学会使用其下的两种工具，提高培训管理者自身处理问题的能力第二章 培训资源体系建设导入：培训管理的真实案例一、课程体系搭建1、课程体系布局思路2、岗位课程体系表3、岗位课程的形成4、课程具体形式学员自检分享：（建立某一岗位的课程体系表）二、微课体系建设1、移动学习的核心要素2、岗位微课是怎么炼成的3、微课简易制作三、师资体系建设1、师资体系三十二字方针2、内部师资体系打造要领3、外部师资的选择诀窍学员自检分享：（评估企业内训师）本章达成目标：学会制作岗位课程体系表，学会系统培养并评估企业内训师第三章 培训运营体系建设导入：真实案例一、培训需求计划1、培训需求调查存在的问题2、培训需求调查失败的三个原因3、培训需求调查的方法与工具4、培训计划制定学员自检分享：（运工具，制定培训计划）二、培训现场管理1、学员在现场的不良表现2、设施管理3、培训过程管理a、课前工作b、课中工作c、课后工作学员自检分享：（分组讨论培训过程管理还有哪些可行的方法）三、培训有效评估1、培训评估常见的误区2、柯式四级评估3、培训评估的工具a、培训评估表b、行动计划表学员自检练习：（321知识复盘）本章达成目标：掌握培训需求的调研方法，管理好每一个培训项目，学会评估培训效果，并促使转化落地。                                      