戴萍:玩转课堂

讲师资历

课程目标

帮助学员快速掌握培训师培训技巧及控场能力

课程大纲

一、导入TTT理念: 1、为师之道：说时似悟，对境生迷 2、培训师的感召、乐从、分享、区分、辨识 3、常态、职业态----随意，刻意 4、控场之关键——现场、兴奋点、注意力 5、首善：开场要做的几件事 6、影响训练的几大因素 7、培训的目的与培训师最重要的素质 8、辨识：说什么与怎么说 二、TTT导论 1、TTT释义与TTT定位 2、培训能力之变通力、创造力、感召力等 3、TTT学习之道及要领 4、从训练到修炼——润、切、塑 5、培训师三重角色:编、导、演 三、TTT基础 1、培训师自我管理及怯场化解 2、眼睛的运用:触法、罩法、贴法 3、压力的破解：揭秘、舒缓、分散 4、标准服装搭配 5、培训师的专业表达利器 6、激发学员参与及吸引学员技巧 7、手势表达精要及表达的语言艺术 8、互动气氛营造 9、停顿、沉默、异声的妙用 10、课堂禁忌及场地布置 四、TTT专业表达 1、理性与感性及情理并茂; 2、导入与收结 3、成功的培训从自我介绍开始 4、专业提问与专业应答技巧 5、上场与下场 五、TTT编导艺术 1、课程开发：让问题成为训练的线索 2、非常态学员管理及课堂掌控对策 3、培训素材的搜集与处理 4、培训内容设计的关键 5、卓有成效的训练形式及训练方法 6、职业培训师培训行为的配置 六、TTT进阶 1、职业形象与内涵：培训师的层级 2、因人而异的精彩点评之道 3、培训师的职业技能及对学员行为的引导 4、收放自如