《邹鑫老师：互联网时代的8090员工管理》

讲师资历

课程目标

课程大纲

　　《与新生代共舞》— 互联网时代的8090员工管理课程特色与背景【培.训.背.景】　　为什么员工跳槽越来越频繁——对企业忠诚度低? 为什么员工遇到问题就裸辞——经常会放弃?　　为什么员工越来越不听话——凡事自我作主? 为什么员工不遵守规章制度——不想受约束?　　为什么员工做事不投入——有钱的事就做? 为什么员工冲突增多——自我又张扬?　　为什么……? 因为，他们是新生代!　　管理者与员工的关系就像跳舞，只有当两个人都愿意调整自己的步调时，这支舞才会跳得愈加优美顺畅。既然两个人是那么不同，为了跳好这支舞，当然我们就要不断地调整自己，以适应对方和适应全新的生活。《与新生代共舞》将与您共同分享80、90后的管理之道!　　课程大纲一、了解你的“舞伴”—— 懂，比爱更重要!　　模块一：“背景”成长史——新生代的成长背景　　1、新生代成长的时代背景　　2、新生代成长的社会背景　　3、新生代成长的家庭背景　　讲师讲授+案例分析 加强认知 全面客观了解　　模块二：“三观”发展史——新生代的思维特点　　1、注重眼前的价值观　　2、多元广阔的人生观　　3、崇尚自由的世界观　　讲师讲授+视频欣赏+案例分析 加强认知 多元了解　　模块三：“十二大”综合症——新生代职场表现　　1、新生代职场的“三高”与“三低”　　2、新生代职场的“三喜”与“三不喜”　　讲师讲授+案例分析 加强认知 总结规律　　模块四：与青春对话——新生代的思想需求　　1、90后职场调查——不以钱途定前途，喜欢比待遇更重要　　2、新生代的心理需求——乐、舞、梦　　3、新生代的职场需求——晋、利、润　　讲师讲授+案例分析 掌握核心理念 找寻科学方法　　二、舞出你的精彩——改善，比改造更有效!　　模块五：管理变革——魅力提前，命令退后　　案例引导：从2014年珠三角90后事件解析新生代管理变革　　1、放下面子——从偏见走向欣赏　　2、放下架子——从控制走向对话　　3、放下担子——从改造走向改善　　行动学习： 如何应对聪明热情又不照章办事的职场"小鲜肉"?　　老师讲授：案例分析+行动学习：问题解决 改变传统观念 调整管理风格　　模块六：管理技巧——平等提前，等级退后　　1、软化冲突——变硬着陆为软着陆　　2、淡化权威——变高大上为自黑族　　3、强化边界——变潜规则为显规则　　 行动学习： 如何用新生代的思维管理新生代?　　老师讲授：案例分析+行动学习：问题解决 建立和谐关系 提升工作质量　　模块七：有效激励——理解提前，成见退后　　1、富二代、书二代、创二代成长路径解析　　2、富二代、书二代、创二代沟通技巧指南　　3、知名企业新生代管理的成功案例大解密　　如何妙用“授人以渔”激励富二代　　如何巧用“授人以誉”激励书二代　　如何善用“授人以遇”激励创二代　　行动学习：有趣+有料，如何提升新生代员工的学习热情?　　老师讲授：案例分析+行动学习：问题解决 了解不同需求 强化有效激励　　模块八： 新生代管理要诀——“十化”在心，化石为金!