《引领：变革中的领导力与影响力》

讲师资历

课程目标

课程大纲

1.1 课程收益Ÿ 正确叙述领导与管理的区别Ÿ 理解领导力的定义及卓越领导的行为Ÿ 正确叙述4E1P模型及情境领导理论Ÿ 理解成功变革的8步骤Ÿ 正确叙述变革的三道脑障及如何克服的要诀Ÿ 正确理解个体转变的4个阶段及可以采取的相应行动Ÿ 正确叙述非权力影响力的定义Ÿ 正确运用C-B影响力模型及影响力6大原则去影响同事、上级及外部利益相关者1.2 参与对象期望提升领导力及变革管理的能力的企业各级管理者。1.3 培训时长3天（其中DI：模块1，2，3；D2：模块4，5，6；D3：模块7） 导师讲授40%互动演练30%体验式学习30% 1.4 课程内容主题内容课程精华1、领导与管理Ÿ 开场白：A*B=C 课程及自我介绍Ÿ 区分管理与领导Ÿ 变革时代，既需要管理，又需要领导Ÿ 长时间的成功通常会使企业丧失领导力2、什么是领导力Ÿ 领导力的定义Ÿ 卓越领导的5种习惯行为Ÿ 角色扮演Ÿ GE的领导力模型4E1PŸ 视频案例3、情境领导理论Ÿ 独裁风格与自由放任Ÿ 布莱顿-摩根管理矩阵理论Ÿ 个人领导风格测试Ÿ 下属的发展阶段Ÿ 命令行为与支持行为Ÿ 情境领导的四种风格Ÿ 案例讨论4、领导变革Ÿ 转型为什么成功或失败？Ÿ 成功实施变革的8个步骤Ÿ 案例：会议桌上的手套Ÿ 获胜的过程：领导为主、管理为辅Ÿ 领导变革中的“心”和“脑”Ÿ 张瑞敏：从“砸冰箱”到“消灭中层”5、突破变革的三道脑障Ÿ 脑障1：视而不见   ——“见”的要诀：反差与正视Ÿ 脑障2：知而不行  ——“行”要诀：目标、资源和奖赏Ÿ 脑障3：行而不达Ÿ    ——“达”的要诀：推进和总结6、个体转变的四个阶段Ÿ Kubler-Ross:否认-抵触-探索-承诺Ÿ 如何识别不同转变阶段的状态？Ÿ 不同阶段采取的干预行动7、在变革中发挥你的   影响力Ÿ 影响力的定义Ÿ 影响力的类型Ÿ 有效影响者的三大特质Ÿ 如何运用IWA模型Ÿ 影响同事的案例：小马和小罗Ÿ 影响力的6大原则：互惠、承诺与一致、社会认同、喜好、权威、短缺Ÿ 学员的真实案例Ÿ 关系信任的13种行为Ÿ 黄金法则与白金法则Ÿ 情感账户Ÿ 融洽关系：行为风格、镜像、探询、倾听Ÿ 印象塑造：看得见的行为Ÿ 结束语：使用同样的语言和同样的方式Ÿ 个人行动计划