| 培训时长 | 2天 |
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| 授课方式 | 内训 |
《领越®领导力课程》 【体验式课程背景】将通过课堂讲授边做边学体验式学习可以调动大脑各个部分的活动，将学习成果“烙印”在成员的头脑中，指导下一步的践。 体验式学习认为经验是最好的老师。大卫·科尔布(David A. Kolb)曾从哲学家杜威、心理学家勒温(Kurt Lewin)、教育学家皮亚杰(Jean Piaget)的思想出发，建立了体验式学习的理论体系，使体验式学习可以广泛地应用与各种游戏、角色扮演、模拟练习、团队训练甚至冥想与反思中，在企业组织内训、管理学院课程设计、顾问公司客户服务中都得到了广泛应用。通过过这体验式阶段的螺旋式过程，可以使学员“面面俱到”地掌握“体验、反思、思考和行动”的循环。体验式管理培训效果显著，让学员影响深刻。此课程用体验式培训来提升管理者的领导力的能力。每一次课程体验成功会引领管理者们向着更远大、更美好的目标前行！v 【课程收益】：在21世纪的今天，领导力成为判断一家企业未来的头号指标。研究表明，领导力直接影响到的员工敬业度、顾客满意度和顾客忠诚度。因此，领导力的提升刻不容缓。 领越®领导力作为领导力提升的最佳课程之一，其价值包括： 建立领导者的信誉，树立领导者的威信，使领导者的行动与组织共同理念保持一致，为团队树立榜样； 提高领导者共启远景的能力，鼓舞团队士气，感召大家向共同目标前进，推动企业目标的实现。 提高领导者带团队的能力，打造一支相互信任、团结合作、执行力强的团队，实现企业更高的员工满意度和敬业度。 培养领导者追求卓越的精神，创造有利于企业创新和企业变革的环境，打造锐意进取的团队； 提升领导者激励认可他人、构建人才体系的能力，增强团队凝聚力； 将卓越领导者五种习惯行为应用到实际工作中，应对具体的挑战，带领企业团队创造卓越业绩。 提升管理者的情绪智商（Emotional Quotient），改善管理者的人际技能。学习如何通过觉察技术进行自我解压。缓解管理者压力，提升管理者工作效率。培训对象：企业管理者【课程特色】 分组讨论、体验互动 总结点评、头脑风暴 案例分析、角色扮演 引导技术、实景演练【课程大纲】第一篇章 ：全面阐述一个企业概貌【视频学习】Ø 领导者的希望与现状Ø 领导力到底是什么?Ø 团队领导力的解析Ø 管理人员所涉及的因素第二篇章：何谓管理者的“领导力”？一：管理者的成功是可以复制的，领导力是可以学习的Ø 成功领导者所必备的四大品质Ø 领越™ 最新卓越领导力模型【思考游戏】：二、管理者的潜在“领导力“在哪里？1、 国际最新、最专业CXX管理者领导力测评的反馈与解读Ø 领导行为的反馈与解读Ø 【测评工具】：Ø 【案例总结】： 第三篇、修炼卓越领导力的“五部曲”1、 以身作则 –——建立领导者的信誉，增强团队凝聚力.【视频学习】：【测评工具】： 【案例分析】：2、共启愿景 – 提升领导着的前瞻能力如何向员工描绘未来美好“蓝图“让员工与你共同憧憬“明天会更好“Ø 让员工带着无限期待与热情自发地全身心投入工作案例分析：3、挑战现状 –培养领导者追求卓越精神，不断更新工作流程 Ø 压力通过自身不断变革创新、成长、从而带领团队走向企业发展的巅峰Ø 鼓励员工不断主动尝试和创新，以推动企业可持续地高速发Ø 面对现实的压力情况下现场管理、合理的调配的方法4、 使众人行 – 提升领导者带领团队的高效执行力打造团队共同目标并为之共同奋斗a) 如何确定企业团队奋斗目标b) 团队目标分解与成员绩效评估法则【体验项目】：5、激励人心 – 提升领导者激励他人、构建人才体系的能力Ø 不激励无动力，选择恰当的激励方式与场合，会让效果好上一百倍。Ø 完美的激励方式同样能吸引和留住更多优秀的人才体验式项目：v 行动目标1、 领导力提升路径的成诺 – 把学习转化为行动Ø 学习的最终目的是要转化成行动，进而成绩效，方能成为“有效“Ø 【引导技术】：晒出你的行动计划，展现个人领导力魅力
课派（原企培陪）作为企业在线培训学习视频一站式选购平台，内容覆盖30多个行业及课程领域，为客户提供线上学习运营平台、按行业按岗位设计课程体系、电子课件等服务。
