管理者公文基础与总结汇报写作

讲师资历

课程目标

课程大纲

管理者公文基础与总结汇报写作讲师  韦志国 一、课程目标1.理解公文的基本概念、种类与适用情况；理解掌握主要规范与行文规则2.理解公文工作的重要意义，强化公文工作的规范意识3.掌握公文审核的基本方法，能够发现草稿中的问题，有效指导下属修改稿件4.掌握整理公文素材的基本思路与方法，掌握公文内容高度与深度的提炼方法5.掌握总结汇报、报告、请示等常用文体的写作技法二、授课对象1.各层级领导、主管、负责人2.各业务部门领导、主管、负责人3.各类组织机构的经理办、董事会、办公室、秘书处等办公机构负责人三、学情分析学员业务能力高、文化水平高、综合素质高，具备一定的公文处理经验。主要不足有以下几个方面：1.审核下属所拟文稿时，发现问题却难以说清问题，甚至不能发现问题，无法有效指导下属。2.公文处理工作能力存在“短板”，规范化意识不到位。3.缺乏系统学习，对公文处理知识体系了解不多，工作中存在“想当然”自以为是的现象。接触不规范的公文，易受误导。四、培训理念1.举一反三，由点及面以对高发问题、难点问题、典型问题的讲解、剖析入手，拓展构建公文处理工作知识的完整体系。2.注重实战，指导实践密切结合行业、企业、学员的案例，将知识融合在案例之中，通过病文诊断、案例分析、同题异构等实操环节，使学员在短时间内掌握基本方法。3.由浅入深，循序渐进从常见问题出发，逐步深入到问题成因、解决方法等方面。五、培训时间2天，共计6学时六、授课内容（供参考，也可另行商定） 第一部分  基础知识导学（一）公文概述1.什么是公文3.企业中为什么大量使用“党政公文”4.公文行文方向5.公文处理工作的属性：职务行为而非个人行为（二）公文工作的主要任务（三）公文工作的保密要求（四）领导力视野下的公文处理工作1.领导力构成模型中公文处理工作的地位2.公文工作的失控就是领导力的失控 第二部分  公文起草与审核（一）起草1.撰稿者的代言人身份2.向拟稿人交待拟稿任务注意事项3.明确发文意图（二）审核1.审核发文必要性2.审核主题内容3.审核结构安排4.审核语言规范5.审核流程程序 第三部分  总结汇报写作（一）总结汇报概述1.总结汇报类常用文体种类及其差异2.总结汇报类文体的思维模式：主题先行、意义分层、分类合理、表达有序3.汇报总结的写作过程4.内容的“万能三段”：历史、现状、未来5.总结写作素材的主要来源与搜集方法6.筛选素材与确定总结汇报主题（二）标题与开头写作技法1.标题构成模式与写作方法2.开头的基本套路与金句实操课题：1.标题写作          2.开头段写作（三）主体内容写作技法1.信息加工与内容框架梳理搭建2.观点提炼与表达方法3.正文主体构成模式4.数据数字使用规范与技巧5.总结汇报中的“干货”6.如何表达问题与不足实操课题：1.内容框架搭建          2.小标题与关键句写作          3.经验提炼概括（四）未来工作安排部署1.指导思想、工作理念的来源与写法2.工作目标的界定方式与表达技法3.工作方法措施的表达技法实操课题：工作目标写作（五）提高总结汇报质量的四种方法：整合度、理论性、标志性、创新性（六）总结向述职报告、经验交流材料的转换（七）报送总结的恰当方式 第四部分  其他文体（一）通知1.标题拟写方法2.主送机关及常见问题3.目的句写作方法及常见错误4.根据句写作方法及常见错误5.如何介绍工作背景6.主题句与过渡句7.小标题的写作技巧8.结尾与附件说明9.附件说明与附件10.发文机关与成文日期（二）请示1.请示文体概述、类型、适用情况；请示与申请的关系2.请示与报告的区别；请示的行文规则；如何向多个上级请示3.要经费的请示：请示缘由的表达4.要批准的请示：请示事项的表达5.要政策的请示：必须说明倾向6.请示结尾与附件