组织变革下的员工管理

讲师资历

课程目标

课程大纲

【课程大纲】   ■ 课程对象：中基层管理■ 课程时长：1天（6小时）■ 培训背景： 对于企业而言，变革(change)指的就是管理变革，是企业根据外部环境和内部情况的变化，及时改变自己的经营和管理体系，以适应竞争的需要；无疑，变革是存在着风险，变革越大，风险越高；然而企业最大的风险是不变革，企业必须树立变革管理的意识；同时，企业管理者遇到的最令人一筹莫展、最难对付的问题之一，就是员工对变革的抵制。这种抵制的表现形式可能多种多样，如生产率降低，离职人数增加，纠纷迭起，员工心情郁闷甚至消极怠工；而当企业管理者遭遇这些抵制时，往往认为这是因为员工不思进取，却从不深入探究个中原因，最终给企业带来了无法弥补的损失。■ 课程目标：1、增强管理者对国际国内新形势下组织变革的认识；2、面对组织变革，如何排除来自执行层的阻力与压力；3、如何让员工接受及适应变革后的角色与行为的转变。■ 课程特色：企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析■ 课程内容： 【开营仪式】：讲师介绍，团队分组与风采展示，课前热身          第一部分：新形势下管理者的变革意识转变第一讲  课程导入——变革的世纪1、变革的世纪2、变革是永恒的3、明星企业的评选指标4、产业的未来趋势与风险【案例研讨】通用电气公司的成就【案例研讨】宝钢——转型变革才有出路 第二讲  为什么我们要变革？1、变革是因为我们的企业需要持续发展2、变革就是要抓住机会（1）机会要经过变革去把握（2）机会在变化的环境里面3、变革是要提高竞争力，提高顾客满意度（1）变革的最终目的是提升竞争力（2）核心竞争力的核心是更贴近客户【案例研讨】宝洁公司在全球范围内进行市场营销创新【案例研讨】“创新”与“融合”英特尔引领行业变革 第三讲  企业基业长青的关键——变革1、与世界接轨对标的能力（1）与行业的世界最高与平均水平接轨对标（2）企业经营的他业借鉴（3）企业能力的时空标准：与世界接轨，与时代同步2、区别对手的独特能力（1）我们的第一宗旨、第一追求是什么（2）我们的根本优势是什么，我们的优势来源于那里（3）我们的能力与我们的对手有什么区别3、整合系统的竞争力（1）要素与系统的关系：防止短板效应（2）找到企业的核心劣势：防止乘零效应（3）找到结合部问题：防止磨擦效应4、持续的优势能力（1）价值观共识（2）制度的保证（3）学习与适应【案例研讨】福田雷沃重工变革商业模式【案例研讨】洛克希德-马丁公司的生存之道 第二部分：组织变革下员工抵制行为原因分析第四讲   员工抵制组织变革的主要原因1、担心变革不符合组织利益；2、变革使已知的东西变成模糊不清和不确定；3、担心变革后个人利益受损；4、担心个人不能适应新角色的要求；5、担心变革后，个人失去发展优势。【案例研讨】AMD的变革之路【培训总结】小组讨论（头脑风暴）、个人分享             ----------------------------------------------------【午休】【课前热身】 室内拓展项目或热身操                    第三部分：组织变革下管理者如何做好员工管理第五讲 组织变革下员工的心态管理1、心态决定变革的成败；2、如何让员工用良好心态拥抱变革；3、如何让员工用职业心态推动变革；4、如何促进员工在变革过程中调整心态？5、变革中管理者心态调整与思路创新。 第六讲  组织变革下员工的行为管理1、员工如何适应变革；2、员工如何配合变革；3、持续变革，其主要表现在哪些方面？4、实现持续变革，员工需要付出的行动；5、从适应到配合，再到持续变革中员工的行为转变。 第七讲  组织变革下员工管理的关键步骤 步骤一：制造足够强烈的紧迫感步骤二：建立足够强大的组织团队步骤三：树立明确的变革愿望步骤四：提高沟通和传播的愿望步骤五：鼓励员工采取积极行动步骤六：系统规划并取得短期绩效步骤七：巩固成果并发起更多变革步骤八：将变革固化到公司文化中【案例研讨】日产复兴计划的实施【结营仪式】复盘总结、小组讨论与分享、团队颁奖与合影