《让员工自发管理——儒家修为智慧之道》

讲师资历

课程目标

孔子曰其身正不令而行其身不正虽令不从。

楚庄王就治国之道请教詹何，答之吾明白修养自身道理，却不懂治理国家之理。

楚庄王说我成为国家的领导者，希望学习如何治理的方法。詹何回答说，我没听说身心修养好了治国却混乱的事，更没听说身心混乱国家却治理好的事，所以根本在自身，不敢用末节来回答您。

所以，管理者的核心在于修为之道，此乃根本之道。而儒家智慧给我们提供了一条理论严谨，方法可行，硕果累累的康庄大道。

儒家文化的形成，已经有2500多年了。儒家文化曾经作为中国

课程大纲

课程大纲

第一讲：国学与儒家思想

一、何为国学

1. 国学的分类

2. 国学的主干儒释道

二、何为儒学

1. 儒学的起源

2. 儒学与封建宗法制

3. 儒学的发展轨迹

4. 儒学在当代的作用与意义

第二讲：儒家核心思想仁

一、孔子的追求克己复礼

1. 何为克己节俭修身

2. 何为复礼周礼次序

二、仁者爱人

1. 以人为本 家人 泛爱众 爱民

2. 德治

三、忠恕尽己谓忠推己谓恕

1. 忠 欲立而立人 欲达而达人

2. 恕 己所不欲勿施于人

四、中庸之道

1. 极高明而道中庸

2. 中 天下之本 天下达道

第三讲：儒家思想的安身立命

一、天与命 董仲舒的天人感应

1. 自然之天 义理之天

2. 命由天宰 运乃人为

3. 尽人事 听天命

二、孝慈悌

1. 孝为回报和感恩

2. 孝事君忠 敬长则顺

3. 行孝道不行愚孝

4. 慈为对孩子的关爱

5. 悌为对兄妹朋友的友爱

三、仁义礼智信

1. 孟子的四端之说

2. 陆九渊的吾心即宇宙

3. 义为宜 见利思义 义利合一

4. 礼仪 不学礼 无以立

5. 智慧 知者不惑

6. 诚信 民无信不立

四、忠

1. 做人的原则 尽心

2. 曾国藩的忠与天才少年的败

五、圣人与贤人

1. 人最高精神境界 儒门五圣

2. 德才兼备为贤人

3. 君子与小人

六、慎独的功夫

1. 莫见乎隐 莫显乎微 君子慎独

2. 自律与天知地知

第四讲：儒家思想的指导之道

一、自强不息的奋斗精神

1. 周易乾卦与效仿天道

2. 君子安而不忘危

3. 生于忧患死于安乐

4. 苟日新 日日新

二、通权达变的处世艺术

1. 经为原则 权为变通

2. 道之常与道之变 陈平与白马

3. 权不得已为之 方便出下流

三、诚信的立身原则

1. 人之为本的诚信 心许

2. 契约化的诚信

3. 足食 足兵 足信

4. 思诚者人之道 诚必信

5. 一诺千金 周黑鸭与上市

四、中庸的做人标准

1. 喜怒哀乐之未发为中

2. 无欲速 无见小利

3. 中庸是有原则的艺术

4. 做人中正道 体现庸定理

第五讲：儒家思想的现实价值

一、儒家思想与道德境界提升

1. 自然 功利 道德 天地境界

2. 儒家的三纲八目

二、儒家思想与人和谐关系的建立

1. 家庭关系 父子 夫妇 长幼

2. 外部关系 上下级 朋友

三、儒家思想对个人人格的维护

1. 修己安人 尊道问学

2. 不动心 阳明先生

3. 善养浩然之气 大丈夫

4. 君子和而不同 自由独立

结束语：博学之审问之慎思之明辨之笃行之