培训时长 | 2 |
授课对象 | 部门经理,HR经理及HR主管等 |
授课方式 | 内训 |
课程背景: 谁是公司合适的人才? 为什么在面试环节中,感觉那么好的候选人日后却发现不是我们要的人? 能力要求是模糊的,怎么能找到我们要的人? 在面试环节中没有精准的设计,招来了大量不合格人员,公司为此付出了高额的劳动成本,同时没有获得支持企业发展的真正的人才,造成企业的竞争力下降,在日益激烈的竞争环境中处于下风 如何精准的评价能力与素质,找到‘合适’的千里马? 如何提升管理人员的面试能力,识别‘合适’的人? 招聘环节是构建企业人才竞争力的第一道关,把好这道关,招到优秀且又符合企业的合适人才,
课程大纲
导入案例:某石化公司招聘了一名简历很完美,在之前的公司销售业绩非常突出的张姓销售总监,入职三个月后,张总监提出换掉其团队两成员,一年后,其团队业绩不升反降,团队成员也颇有微词,业绩表现最好的小张刚刚递交了辞职。
某石化公司招聘为例,面试时忽略了什么?
第一讲:人才测评的指标
一、测评指标的演化
1. 人事资料指标
2. 人事资料+KSE
3. 胜任力模型-麦克利兰的冰山理论
4. 胜任力模型的构成
典型案例:两个典型职位的完整胜任力模型为例
5. 胜任力模型的应用
6. 现代人力资源管理的三大技术
1)能力技术
2)评鉴技术
3)发展技术
案例+练习:传统的KSE与胜任力素质模型的比较
二、胜任力素质模型的建立
1. 观察法
2. 岗位特性分析法
3. 管理者判断
小组讨论:以公司的一个典型岗位为例,通过岗位分析和组内讨论,形成该岗位的胜任力模型
第二讲:胜任力素质的解码方法与素质层级
一、胜任力素质类别
1. 领导力素质
2. 核心能力素质
3. 专业能力素质
题目练习:这些行为描述了什么素质类别?
二、典型素质的解码及素质层级
层级一:成就导向
层级二:客户服务意识
层级三:影响他人
层级四:积极主动
层级五:团队合作
角色扮演:体现了什么素质以及该素质的层级
案例分析:华为研发中心的素质解码
小组讨论:构建公司上述职位的素质解码及素质层级
第三讲:人才测评-面试技巧
一、人才测评
1. 人才测评的发展
人才测评发展的三个阶段
阶段一:行为观察
阶段二:心理测验
阶段三:评鉴中心
2. 人才测评的种类
1)认知能力测验
2)人格测验
3)面试
4)自我测评
5)人才评鉴中心
3. 信度与效度
小组讨论:以上述岗位的胜任力模型为例,相对应的人才测评方法的选取
二、面试技巧
1. 面试的OPAC工具
O-面试的准备开场
P-面试的过程控制
A-面试的听与评
C-面试的结束环节
2. 面试官的常见问题
1)以说为主
2)让应聘者控场
3)自己的表演秀
3. 面试的提问与倾听技巧
1)提问的技巧
a 从整体到细节
b 结构性问题
c 联系性问题
d 封闭性问题与开放性问题
2)传统面试访谈VS BEI面试访谈
a BEI面试全过程
3)倾听技巧
a 集中注意力
b 以听为主
c 目光接触
d 及时回应
4. 笔记的作用
1)及时记录
2)使用符号
3)便于提问
视频及角色扮演:你陷入了什么面试误区?
第四讲:基于素质能力的精准面试
一、精准面试的利器-STAR模型
1. STAR的组成要素
2. 三种假STAR的辨别
1)模糊STAR
2)观点STAR
3)理论STAR
3. 追问的技巧
1)拷问细节
2)敲打逻辑
3)去除‘我们’
4. STAR提问的误区
1)导向型提问
2)让应聘者明显得知‘意图’的提问
案例练习:真假STAR
角色扮演:使用提问技巧获取真实的STAR
二、基于素质能力的问题设计与评分
1. 基于素质能力的STAR问题设计
1)挖掘‘成就导向‘素质能力的问题
2)挖掘‘客户服务意识’素质能力的问题
3)挖掘‘影响他人’素质能力的问题
4)挖掘‘积极主动’素质能力的问题
5)发掘‘团队合作’素质能力的问题
2. 问题设计难点
1)对素质能力的理解
2)与素质行为的关联
3. 根据采集的信息对素质能力进行评分
4. 任用决策
1)单项能力分与平均分
2)可以与面试有效互补的测评方法:认知能力+性格测试
3)如何进行背景调查
小组讨论:继续使用之前讨论的岗位素质模型,
1.设计评分标准,设计问题及进行评分
2.进行素质能力打分
3.进行任用决策