创新思维与思维导图

讲师资历

课程目标

思维导图(Mind Mapping)是英国学者Tony Buzan 在1970年代初期所创建一种将放射性思考(Radiant Thinking)具体化的方法。它顺应了大脑的自然思维模式，以直观形象的方法让我们的各种观点自然地在图上表达出来，是非常重要的一种思维工具。 思维导图具有图形化、简单化、结构化，可以快速记忆、理清思路、发现问题背后的问题，敏捷思考，直达痛点。 ▲ 了解创新思考的具体概念与流程、方法； ▲ 了解思维导图的基本构成及基本画法； ▲ 运用思维导图的原理来创新思考，特别体现在把复杂

课程大纲

课程名称：《创新思维与思维导图》
课程背景：
思维导图(Mind Mapping)是英国学者Tony Buzan 在1970年代初期所创建一种将放射性思考(Radiant Thinking)具体化的方法。它顺应了大脑的自然思维模式，以直观形象的方法让我们的各种观点自然地在图上表达出来，是非常重要的一种思维工具。
思维导图具有图形化、简单化、结构化，可以快速记忆、理清思路、发现问题背后的问题，敏捷思考，直达痛点。
本课程将介绍如何借助思维导图这个工具，提升创新思维的能力，特别体现在思维的突破性、系统性、延展性三个方面。该课程授课的海天老师，是国内思维全系列课程的培训师，也是TTT全系列课程的培训师，是非常资深的实战派人士，他横跨教育、思维研究、IT开发、金融领域、制造业等多行业，具有非常丰富的实战经验，可以轻松运用高超的授课技巧向您呈现高水平的思维技能课程，让创新变得如此简单。
课程收益：
▲ 了解创新思考的具体概念与流程、方法；
▲ 了解思维导图的基本构成及基本画法；
▲ 运用思维导图的原理来创新思考，特别体现在把复杂问题变简单，把思考困境直达思考目标。
▲ 深层次细化图形化思考、简单化整理、流程化延展的思维路径图。
▲ 了解并尝试使用一些软件工具，无论是用PC、还是用手机、手绘，引导学员循序渐进的掌握思维导图的方法，安排练习，并充分给于学员提问互动。
课程时间：2天，每天6小时
参加对象：企业业务骨干、管理人员
授课方式：讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+游戏体验+情景模拟+实操演练
课程大纲
导引：上天赐予我们每一个人思考的能力，但为什么每一个人却运用不一呢？
第一讲 创新思维的基础
1.认知什么是创新思维
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。创新英文Innovation，它这个词起源于拉丁语。它原意有三层含义，一个，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。
2.创新思维的流程与要素
-创新思维的三角形模型
-创新思维的5大力量
3.突破思考的外壳
4.思维的基础框架与简单认知 
-单一线性、多向组合
-发散多元、聚拢炽热
-能拓思维
5.案例教学
第二讲 思维导图的基础
1.认知思维导图
思维导图(Mind Mapping)是英国学者Tony Buzan 在1970年代初期所创建一种将放射性思考(Radiant Thinking)具体化的方法。它顺应了大脑的自然思维模式，以直观形象的方法让我们的各种观点自然地在图上表达出来。
2.思维导图的画法
-8大步骤与5提醒
3.工具的使用 
-PC
-手绘模式
-移动设备
4.思维导图运用综述
第三讲 思维导图在创新思考中的具体运用
1.问题是什么
-问题的描述
-问题背后的问题
-练习：问题描述实践
2.思维导图画出问题全景图
-自由发散、系统组合
-树叶与树林，局部与全局
练习：
3.思维导图画出逻辑线
-逻辑线在哪里
-谁是真正的问题
练习：洞察力
4.思维导图让点子多起来
-自由思考，能拓桥梁转换
-立柱框架，主次区隔思维
练习：能拓多元风暴活动
5.思维导图让会议靓起来
-图形与符号，不仅仅是年轻人才喜欢
-色彩与兴奋，是思考的起点啊
练习：导图会议
6.思维导图的报告演说
-还是结构，不过问题的解决策略是演说核心
-抓住听众的需求，并创造新热点
练习：导图演说
第四讲 思维导图不仅仅是在树林中找到一片树叶
1.开始思考
-导图方向盘
-导图的四个轮子：优势思维、定向思维、灵感思维、逆向思维
-场景练习：
2.记忆
-描述：思维导图将文字与图像结合起来记忆，更加符合我们记忆的规律
    -场景练习
3.猎取信息
-描述：利用思维导图快速整理信息，绝对高效率
    -场景练习
4.人际互动的提升
   -场景练习
5.自我整理的提升
   -场景练习
结束
课程总结
-描述：课程最后利用思维导图总结学习内容，让学习豁然开朗
结束