培训培训师（TTT）

讲师资历

课程目标

课程大纲

课程大纲培训受众:培训对象：企业中高层管理人员，人力资源、培训部及其他部门经理、主管，企业内部专兼职培训师，培训教学及管理人员等课程收益:提升兼职培训教师的授课技巧，提高兼职教师的讲课质量；提升兼职培训教师从公司发展对员工要求角度发现培训需求设计培训课程的能力；提升兼职培训教师发现并将公司发生的问题撰写成为管理案例的能力；提升兼职培训教师培训技巧、控场和解决培训进程的问题的能力；提升公司兼职教师培训评估能力。课程大纲:一、培训基础认知1.培训与传统教学比较2.成人学习规律3.培训种类、内容、方法4.成人培训循环圈理论及实践二、讲师的职责与任务1.讲师的角色观念2.讲师心态的调整3.讲师威信的建立4.讲师应具备的意识和技能5.讲师的核心能力6.卓越讲师的特质三、培训课程开发1．培训需求调查2．确认培训内容3．开发培训课程1)课程设计的策略和关键2)课程内容的设计3)培训教材的设计4．培训课程实施方案设计四、培训方法与技巧1.培训前准备2.专业演讲与授课技巧1)预热技巧2)沟通交流呼应技巧3)临场应变技巧4)学员提问时的心态5)演讲的肢体呈现6)培训结尾设计3.“案例管理法培训技术”操作实务1)案例法与讲授法的比较2)案例法的特征3)案例法学习的步骤4)如何上好一堂案例课5)案例材料的选择和案例的编写6)如何制作好案例A.管理推进中，有问题就有案例B.如何发现企业管理中的问题C.管理中问题的本质D.发现问题的“三不放过”E.解决问题的“三种措施”F.“案例管理法培训技术”解决问题的三步法G.如何在战争中学习战争五、培训管理1.制定培训规划2.制定培训实施方案3.培训评估技术4.“工作学习化、学习工作化”的效果产出、转化机制与方法4)人人是老师5)事事是案例6)工作是第一老师7)创建向实践学习的高效方式8)管理即培训、培训即管理六、现场模拟