| 培训时长 | 81 |
| 授课对象 | |
| 授课方式 | 内训 |
课程时数：14小时单 元 名 称 内 容 纲 要 学 习 目 标 教 学 方 法 教材的组织与编排 教材单元主题安排 教材的格式与形式 教案的制作 时间分配的原则 辅助教具与器材的准备 讲师手册制作 教材制作及编纂技巧。 设计教材 讲师手册的制作 讲演 小组讨论 实作练习 教学活动的设计与规划 活动设计的要素 活动带领的关键 活动讲评的要领 活动控制技巧 设计教学活动 带领教学活动的技巧 活动的前置作业 活动中的观察 活动后的点评 讲演 小组讨论 课堂活动 教学活动 提升课堂表达清晰度与严密度的方法 分析能力训练 基础逻辑概念 开放式辩论 逻辑严密度 思考能力的磨练 提升授课的清晰度。 讲演 小组讨论 教学活动 说故事的技巧 故事的取材 故事的选择 说故事的要领 说故事的注意事项 说故事的要领 讲演 课堂讨论 小组演练 课堂引导技巧 引导师(Facilitator)与讲师(Trainer)的不同 带动行为改变的关键 培养学员独立思考能力的价值 引导的原则 引导的技巧 能够激发他人潜能，培养他人独立思考能力的引导师。 讲演 课堂讨论 学员教学演练 学员试讲试教 带领全班讨论，引导出一个有意义的结论 带一个教学活动，气氛热络并归结出一个有意义的结论 分享一个故事，并归结出一个有意义的结论n 课堂回馈与讨论 成果验收与演练 掌握授课学习重点 引导学员相互讲评，提供回馈 讲演 学员演练 学员填写相互评量表
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