人才的选育用留课程研习会

讲师资历

课程目标

课程大纲

【研习目标】1.     了解如何甄选对的人才2.     了解人员须具备的要素及招聘的流程3.     人力资源的规划与具体的招聘条件4.     运用有效的面试技巧来甄选合适的人才5.     了解训练需求的产生以及训练规划的内涵6.     学习训练目标的设定与训练活动的执行7.     因才施教，掌握训练成效的评估与移转8.     设计人才发展蓝图9.     辨识员工的激励需求 【课程架构】本课程包含四大主题：选、育、用、留，每一主题分为三项议题，组织成唯一完整的课程架构： 【课程内容】课程时数：7小时课  程  单  元   课  程  内  容   训练方法   选对人   Ÿ 甄选人才的重要性Ÿ 选才的规划Ÿ 部门接班人计划Ÿ 测验与面谈Ÿ 冰山原则   Ÿ 讲演Ÿ 个案教学Ÿ 课堂讨论Ÿ 小组活动   育成才   Ÿ 培训需求的规划Ÿ 储备人才的培育规划Ÿ 培训的目标与执行Ÿ 培训课程的类别Ÿ 设定培训目标Ÿ 培训成效的评估与落实   Ÿ 讲演Ÿ 个案教学Ÿ 课堂讨论   善用才   Ÿ 人才是磨练出来的Ÿ 教导者的角色与心态Ÿ 交付任务的步骤Ÿ 工作教导的流程Ÿ 教导部属的作法Ÿ 日常监督与辅导Ÿ 绩效回馈常见问题讨论Ÿ 绩效回馈的作法Ÿ 教导成效的评估   Ÿ 讲演Ÿ 个案教学Ÿ 课堂讨论Ÿ 小组活动   留人心   Ÿ 留才的挑战Ÿ 员工的基本需求Ÿ 自省：我要的是什么？Ÿ 员工发展计划的重要性Ÿ 员工到底要什么？   Ÿ 讲演Ÿ 小组讨论Ÿ 课堂讨论    【运课方式】 除了原理原则的讲授外，并配合下列各种方式来进行：1. 专题演讲以精彩、有趣、实例举证的讲演，清楚明白的说明研习的架构、理念和系统，使学员不以为枯燥，并能仔细的完成笔记。2. 分组讨论由小组成员相互交换其心得，并依据学员的管理经验与案列，来共同研讨问题及解决。此方式不但能促进主管间彼此的了解，更重要是可以由相互学习中，获得深刻的体验和收获。3. 情境活动针对公司的特殊情况，安排一些摸拟的活动，藉由活动练习中，学员可以有效的吸收上课讲师所阐述的精义。4. 工作坊以模拟工作情境的操作历程，让学员亲自参与，并且从参与操作、讨论的过程中，整理与工作相关的学习心得和启示，反应了从「做」当中学和经验模拟的优点。