| 培训时长 | 2天-8天 |
| 授课对象 | |
| 授课方式 | 内训 |
根据企业的未来发展，领导的未来战略和企业的工艺来开发课程分时推进：课程根据时间安排，分阶段（如每月3天）持续培训；分层授课：分五个层面自我管理、任务管理、发展下属、效率提升、团队管理授课1+1模式：理论+任务，课程不宜太概念化，必须结合项目任务，让学员及团队通过项目成功任务完成，看到自己变革的能力，树立成就感及自信心，归属企业凝聚精神，注重责任；任务考核：每期老师会布置任务，学员需完成后第二期发表，考核学习知识的运用；推进效果：创造绩效+现场+流程+团队培训的四个卓越。TPD的五层模型1-自我管理一、层次要素目标从员工到管理者—角色定位，理清任务，确定目标1.和企业一起成长使命、角色和职责现场管理者使命现场管理者角色现场管理者职责企业经营与现场管理的关系从员工到管理者的转变管理者的3个职责错位现场管理者5个好习惯二、输出汇总输出转变自身员工型思维认知管理者角色建立所属企业班组长能力模型1.培训核心内容现场管理者使命现场管理者角色现场管理者职责管理能力模型现场管理的要义管理7大任务输出班组长论文评选所属企业班组长7大任务清单7大任务管理板2.辅导核心内容班组长的使命论文？所属企业管理7大任务明确梳理审核7大任务管理板建立方法确保班组长任务的完成输出7大任务持续管理，管理者状态跟进3.实践核心内容部门经理主管确保以上任务能持续展开课后作业：老师布置，课后人事及咨询公司跟踪组长作业完成情况（KT版呈现）作业发布：下期课程组长发布宣讲作业内容TPD的五层模型2–目标任务管理一、层次要素目标2.过程管理布置,支持和反馈任务布置的步骤班组会议和反馈问题支持和帮助链任务布置5步骤通过目视看板建立会议机制问题发生后支持现场解决现场走动式管理快速响应从任务传话筒到工作组织者—分解任务，管理分派，过程控制1.业务领导目标，计划和控制清晰班组的目标管理者的工作计划班组目视沟通系统部门目标的分解三种工作计划管理者的一天目视沟通的管理体系二、输出汇总输出学习班组管理QCDSM目标掌握班组长每日工作计划意义学会任务布置顺序掌握班前会班后会流程1.培训：核心内容清晰班组的目标管理者的工作计划班组目视沟通系统任务布置的步骤班组会议和反馈问题支持和帮助链输出班组长管理标准作业清单班会管理的清单和流程给员工布置任务的流程2.辅导核心内容指导班组每日例行工作指导班组会议进行评审和指导任务布置的方法确认确认现场支持员工解决问题的流程输出管理日程维持管理状态跟进3.实践核心内容部门经理主管确保以上任务能持续展开课后作业：老师布置，课后人事及咨询公司跟踪组长作业完成情况（KT版呈现）作业发布：下期课程组长发布宣讲作业内容TPD的五层模型3-发展下属一、层次要素目标2.成为一体OJT培训，沟通、教导和跟进员工发展OJT员工技能矩阵工作教导技术员工技能矩阵技能训练预定表工作分解表和要素工作教导四个阶段从指挥型管理到教练型管理—培养下属，发展下属，指导下属1.让员工成长培养，发展和成长员工发展OJT创造性提案改善问题解决法则OJT四个步骤OJT案例展开分析问题解决的过程培养思考二、输出汇总输出掌握发挥员工能力的方法学会带员工共同解决问题学会工作教导的准备事项学会员工的技能管理学会技能教导的四阶段1.培训核心内容员工发展OJT员工技能矩阵员工技能矩阵表工作分解表教导步骤的分解工作教导技术输出小组团队课题班组长管理标准作业清单班会管理的清单和流程给员工布置任务的流程2.辅导核心内容每个组长选择一个课题制定员工技能矩阵员工工作教导的指导输出管理日程维持管理状态跟进3.实践核心内容部门经理主管确保以上任务能持续展开课后作业：老师布置，课后人事及咨询公司跟踪组长作业完成情况（KT版呈现）作业发布：下期课程组长发布宣讲作业内容TPD的五层模型4-效率提升一、层次要素目标2.活动消除故障1.个别改善2.自主保养3.快速转产设备生产力的8大损失生产效率的管理自主保养7阶段换型时间缩短从完成任务到提升效率—消除浪费，预防故障，降低成本1.现场改善推动全员改善1.改善的思考方式2.浪费与浪费识别3.5S与标准化改善的5大内涵推动全员改善活动改善的ECRS浪费的消除方法二、输出汇总输出学习改善是管理核心思想如何识别工作的效率损失理解5S的正确做法和误区识别作业浪费和改善建立设备预防保全体系学习OEE的内在逻辑效率设备的6大损失1.培训核心内容改善的思考方式浪费与浪费识别5S与标准化个别改善自主保养快速转产输出5S推行路径图浪费识别表/对策表自主保养清单设备管理目视化2.辅导核心内容5S与效率，品质，安全关系指导现场6大浪费的识别案例对策指导生产损失记录和OEE计算法自主保养1-3的指导输出管理日程维持管理状态跟进3.实践核心内容部门经理主管确保以上任务能持续展开课后作业：老师布置，课后人事及咨询公司跟踪组长作业完成情况（KT版呈现）作业发布：下期课程组长发布宣讲作业内容TPD的五层模型5-领导团队一、层次要素目标2.成为团队团队，合作和挑战团队的9大要素高效团队4个阶段团队挑战训练体验建立团队的共识团队是互相信任以团队挑战目标团队挑战体验训练MAT.从管理力到领导力—沟通力，互信力，影响力1.领导和尊重?领导，沟通和互信管理到领导教练式沟通法则关系与冲突处理四种情境领导方式倾听，反馈和提问工作关系处理4阶段冲突的处理5步骤二、输出汇总输出学习情景四种领导方式学习沟通三位一体教练型沟通的要点工作关系处理四个阶段冲突处理的五个步骤高效团队的9要素1.培训核心内容从管理到领导教练式沟通法则关系与冲突处理团队的9大要素高效团队4个阶段输出团队突破体验活动2.辅导核心内容团队挑战训练体验MAT输出现场管理者的职业发展生涯设计3.实践核心内容现场管理者成长回顾课后作业：老师布置，课后人事及咨询公司跟踪组长作业完成情况（KT版呈现）作业发布：课后人事组织训后总结会，组长发布宣讲作业内容
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