郭宝健老师《翻转课堂---引导式授课技巧》TTT高阶

郭宝健老师《翻转课堂---引导式授课技巧》TTT高阶

课程收益: ▲ 了解引导式培训概念、3个作用和2个核心原则,理清方向 ▲ 明确引导者的6大角色和7大核心能力,现场演练提升 ▲ 理解场域的重要性,掌握开场引人入胜的标准套路 ▲ 掌握演绎设计的多种教学方式,现场自编和提升演绎设计能...

授课对象:内训师

教练式培训师 ——提升培训效果的教练与引导技术

教练式培训师 ——提升培训效果的教练与引导技术

1.改变学员不主动参与培训的现状; 2.改变培训只是泛泛而谈、内容不落地、不解决实际问题的现状; 3.转变思维,掌握教练式培训师的理念与思想; 4.学会应用教练技术的6套工具提升培训效果; 5.学会应用引导技术的6套工具提升培训效果...

授课对象:培训管理者、企业内训师,职业培训师, 期望提升教练与引导技术的人员

TTT高阶:引导式培训技巧

TTT高阶:引导式培训技巧

● 学习引导式培训概念和特点,理解引导式培训的作用和价值 ● 掌握构建培训场域的3种方法,提高老师和学员的培训能量 ● 学习开放式/封闭式,个体/群体提问的特点和应用场景,并熟练掌握应用 ● 熟练掌握图景式、上堆式提问、下切式提问等5种引导...

授课对象:职业讲师、企业内训师、学校老师,企业培训管理者

提高中标率---招投标市场情报分析与方案引导

提高中标率---招投标市场情报分析与方案引导

● 学会分析招标采购人员的心理及招标采购流程,利用与招标方的前期接触传递价值来影响对方的倾向性; ● 学会引导招标方在招标文件里适当设置条件,帮助招标方实现其采购目标; ● 学会阅读理解招标文件,分析招标文件对自身的影响及未来造成分值差异的...

授课对象:投标单位(销售总监、区域销售主管、项目型销售人员、市场拓展人员等)

柔性管理——新生代员工管理与引导

柔性管理——新生代员工管理与引导

1、认知新生代员工职业行为特征; 2、反思现行管理方式的不足之处; 3、掌握情绪关注激励及沟通技术; 4、减少冲突增强和谐的员工关系。 最终目标:降低员工离职率,建立高效和谐的团队。...

授课对象:经理、主管

《智“会“共创——结构化会议引导7大秘诀5大应用场景》

《智“会“共创——结构化会议引导7大秘诀5大应用场景》

结构化会议引动秘诀是一系列旨在激发员工智慧,提升企业会议效能的一套实操性技巧的技术流程,“开有价值的会,有结果的会。能落地的会!”是这门微课的核心宗旨 从影响会议质量的障碍分析,再到结构化会议流程引导秘诀、基本工具的操作练习秘诀,最终以常...

授课对象:会议组织者、会议主持人其他需要掌握结构化会议的人

《“柔性管理”——新生代员工管理与引导》

《“柔性管理”——新生代员工管理与引导》

● 认知新生代员工职业行为特征 ● 反思现行管理方式的不足之处 ● 掌握情绪关注激励及沟通技术 ● 减少冲突增强和谐的员工关系 ● 最终目标:降低员工离职率,建立高效和谐的团队...

授课对象:企业中高层管理者、经理、主管

行动学习设计与引导技术工具运用

行动学习设计与引导技术工具运用

● 加强对行动学习的认知 ● 理解传统培训和行动学习的区别 ● 练习掌握行动学习项目设计的流程及关键点 ● 练习关键的引导技术 ● 体验引导师角色及关键行为...

授课对象:企业高层、中层管理人员、主管、HR以及相关人员

高级TTT之引导式授课技巧

高级TTT之引导式授课技巧

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授课对象:

家庭教育心态引导课

家庭教育心态引导课

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授课对象: