王礼伟:TTT-职业培训师训练

讲师资历

课程目标

训练培训师“演”、“导”、“编”专业能力，打造专业培训师

课程大纲

TTT-职业培训师训练课程介绍                                               【课程前言】 培训能否成功实施，很大程度取决于培训师的培训能力，大多数培训师是从管理、技术或岗位能手中选拔的，他们对本职工作经验丰富，行动力强，但如何把专业价值的知识、技能、经验与他人分享？如何在短时内提高培训的质量和效果？如何展现台上风范？如何调动现场气氛？如何专业的演、导、编？如何在培训中让受众“如饥似渴”？如何让培训剧情“润物无声”？这绝对是一种挑战。 本课程从公众表达魅力、专业课程设计、灵活教学方法系统进行专业培训师授课技巧训练，帮助培训师高效实现培训成果的转化。 【课程收益】 1、全面运用台上礼仪和规范、掌控课堂、调动学员、魅力表达 2、高效整合教学资源、灵活运用教学技巧，做到“手上有术” 3、制定培训需求分析、设计课程、编制教案，做到“心中有数” 4、快速提升培训师的“演”、“导”、“编”的综合能力 5、通过密集高效的现场训练，使学员快速达到“专业培训师”的水平 【课程特色】 情境实战训练+现场突破+体验+参与+游戏+互动的教学方式 【适合对象】 职业培训师、企业内训师、管理人员 【课程时间】2天 【课程大纲】   TTT-职业培训师训练课程大纲                                                                                                                                                        导入篇 序号 课程模块 课程要点 学习/训练目标 1 培训VS学历教育 •培训与学历教育的6点不同 •掌握培训本质在人才专业技能提升 2 培训师的3大能力：“表演”、“导演”、“编剧” •表演—表达魅力                                    •导演—教学的技巧                                       •编剧—课程设计 •表演—理性升华，感性演绎                                        •导演—手上有术                                       •编剧—心中有数 表演篇 序号 课程模块 课程要点 学习/训练目标 1 自信与克服紧张 •上台紧张恐惧的7大原因 •紧张情绪的3种表现程度 •克服紧张情绪的4大系统方法 •突破恐惧，树立自信，展现风采 2 台上礼仪与规范 •台上礼仪：上台、开台、台中、退场     •声音、态势、内容运用技巧 •掌握最基本的登台礼仪与规范，树立良好的专业讲师形象 3 发声训练与技巧 •练气法-2种易学有效的练气息法 •口腔肌肉训练-2种口腔肌肉训练法 •练声法训练 •共鸣训练 •综合表达技巧运用-声音的3要素 •声音运用的1大基本原则：定基调 •使声音洪亮，具有穿透力，震憾力 •让音色明亮、圆润、富有感染力，且能持久不哑 •声音高低起伏、抑扬顿挫，节奏感 4 态势训练 •控场目光的运用训练 •面部表情训练 •基本手势运用与训练 •步伐移动的路线 •2种授课姿势的注意事项 •利用眼神、面部表情、手势、步伐控场，增强讲课的感染力 •动作舒展、大方、自然，避免小动作，展现职业风范 5 语言精彩演绎 •言之有序训练 •言之有重训练 •言之有趣训练 •言之生动训练 •故事风暴 •迅速抓住听众注意力，语言有说服力且精彩 •引人入胜，听之入耳、听之入心，身临其境，震撼全场  导演篇 序号 课程模块 课程要点 学习/训练目标 1 开场、结尾的技巧 •开场要达到的“3个目的” •讲师开场6要素 •课程开头的“12个技巧”的运用 •课程结尾的“4种经典方式” •熟练运用“凤头豹尾”技巧  •开头“响”，抓住学员注意力，结尾“靓”，完美形象，回味无穷 2 授课方法 •如何进行“课堂讲授法” •如何进行“演讲法” •如何进行“现场演示”教学                         •如何进行“案例分析”教学 •如何进行“体验式游戏训练” •如何进行“角色扮演训练” •如何进行“竞赛式训练” •如何进行“影视/多媒体”教学 •如何进行“小组讨论”教学 •如何进行“头脑风暴”教学 •选择与内容、与学员匹配的授课方法 •灵活运用各种授课技法，导出一部精彩纷呈的“话剧” 3 提问与回答的技巧——控场技巧之一 •课程中“问/答”的3个好处 •提问的分类技巧 •互动提问技巧 •内容提问技巧 •对学员进行回应反馈的4种方式 •知识解答技巧 •利用提问调动学员的参与性和积极性，增强沟通效果 •运用反馈技巧回应学员 •能够处理各种棘手的提问 4 抗干扰与应变技巧——控场技巧之二 •干扰的来源 •忘词的7个处理技巧 •讲错的3个处理技巧 •课程中13种意外情况应对处理技巧 •课程中处理干扰的2个原则 •能够灵活处理授课过程中出现的各种意外情况，泰然自若，四两拨千斤 5 如何调动现场高潮——控场技巧之三 •什么是课程的情绪波动线？ •如何布局课程的高潮点？ •调动学员情绪的工具 •充分有效的利用“配料工具”，做一份色、香、味具全的“美味佳肴” 编剧篇 序号 课程模块 课程要点 学习/训练目标 1 识别课程目标 •定义业务目标 •识别目标学员 •识别目标任务 •应用所学对“我”的课程准确识别目标学员及目标任务 2 开发教学内容 •知识要点分析图 •我的课程：分析知识要点 •逻辑的结构：金字塔原理 •金字塔原理的重要原则 •金字塔原理在课程结构中应用 •编写学习目标 •学习目标动词列表 •熟练运用知识要点分析图。                   •熟练确定准确的学习目标。                         •熟练组织课程内容。 3 设计教学活动（Process） •什么是教学活动？ •认识如何处理和记忆信息的？ •教学活动设计的框架 •课程设计八步法 •分配教学时间 •开场活动的设计 •学员的学习心得 •熟练运用课程设计八步骤设计课程，提升综合教学活动设计能力                                4 培训工具的设计与运用 •设计与运用PPT的要点注意事项 •使用白板和活页板的7个注意事项 •设计与运用讲义的技巧 •有效设计教学工具，提升培训质量