王可楠:TTT内训师培训技巧

讲师资历

课程目标

能够认清内训师的角色及在组织中的重要性。 能够运用不同的授课方式进行专业的讲授与引导。 能够管控授课全过程的各种场景。 运用PPT制作的技巧进行课件的设计。

课程大纲

模块一：内训师的职业理念与基础 1.管理者就是培训师 2.培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者 3.培训师四项关注：要什么、给什么、怎么给、怎么学 4.成人学习的特点：掌握五大特点 5.课堂训练核心（学员、老师、课堂三者的关系） 6.培训师的三个层级 演——培训内容的表达者 导——培训活动的组织者 编——培训课程的设计者 模块二：课程的呈现技巧 1.听者为王 思考： PPT主要是给谁看的 PPT常见存在的问题 2.PPT制作的原则 总则——简约而不简单 原则1——内容结构化 原则2——排版简约 数字“3”原则 图优效应 信噪比原则 关键字搜图法 原则3——重复原则 原则4——对比原则 原则5——对齐原则 模块三：内训师的表达与课堂管理 1.课前准备 服饰——穿戴得体 身姿——身体语言技巧 情绪——自我调控 培训师课前自检表 2.课中培训 1)反馈技巧 2)表达技巧 3)提问技巧 提问的作用 提问的方式 提问遭遇尴尬的应对技巧 应对学员提问 有效提问和回答的案例分析 4）管理课堂中的麻烦情况   不同学习风格学员的应对方式 5）教学方法 讲授法 头脑风暴法 讨论法 角色扮演法 案例教学法 内训师的成长路径 学习类型测试 模块四：评估课程 1.培训的回顾与评估   制定行动计划鼓励学员评估自己学习成果 2.自我评估 3.培训总结与报告生成